1-汉字与汉字学.pptx

汉字与汉字学;本节要点;什么是汉字学;文字与文字学;分支： 普通文字学 比较文字学 个别文字学 描写文字学（甲骨文字学、战国文字学） 历史文字学（汉字发展史） ;中国文字学和汉字学;中国境内的几种文字;2、契丹及女真文字;3、西夏文字;4、古彝文;5、瑤族女书;汉字;汉字;汉字;汉字学 狭义中国文字学 ;中国传统文字学是小学的一个分支。;王宁：汉字学四个部分;汉字和汉语的关系;文字和语言的关系;文字与语言的区别;语言产生在前，文字产生在后。只有没有文字的语言，没有没有语言的文字。 语言的发展历史和文字发展历史不能混为一谈。 如“妈”“马” ;语言对文字的作用;文字对语言的作用;影响文字的非语言因素;甲骨文 用刀等在龟甲兽骨上刻写。;人们力求加快书写速度的意图也会导致文字形体的改变。 隶书、草书、行书都是快写的结果。;（2）不同民族的造型艺术特点也影响文字总的字形风格。 汉字几千年来，形体发生了很大的变化，但不管怎么变，也没跳出方块字形的格局，这与汉民族天圆地方的认识有关，汉民族崇尚“方”，品行端正叫方正，建筑绝大多都是方形。 （3）不同的社会集团对文字的使用有很大的影响。;（4）本民族的文字也可能受其他民族文字体系的影响。 除了古埃及文字、苏美尔文字、汉字、玛雅文字等以外，大多数民族的文字体系是在临近民族文字影响下形成的。 当某个民族有了比较完善、发达的文字体系，临近民族可能会以这种文字体系为基础创造自己的文字。 ;我国历史上的西夏文字、契丹文字，越南的“字喃”都是以汉字为基础创制的文字。大和民族、朝鲜民族都借用过汉字。;;汉字和汉语的关系;（2）用音符记录汉语的词和语素。 这些符号被借用去记录同音词语时，原来符号的意义与所表示的新词意义不发生联系，仅保持声音一致。 ;（3）用意符和音符合起来记录汉语的词或语素。 娩 松 桌 早期汉字是象形表意文字，后期汉字是以形声字为主体的文字体系。;（2）汉字的形体表现为二维平面组合的方块形，构字部件沿着横向和纵向展开。 林、明 炎、赏 照、筋 在平面内，不管有多少构成部件，都要均衡分布在一个方块的框架中；为了保持方块框架的平衡稳重，这些构成部件要服从方正的整体需要，而作必要的变形调整。 大多数拼音文字的文字符号都是采取线形排列，顺着一个方向延伸。;（3）汉字用方块字形来表示汉语的音节，一个字形恰好与一个音节对应。（儿化音节除外） 一个音节并不是只用一个汉字来表示 同一个汉字可以代表不同的音节 ;汉字记录汉语不实行分词连写，无论是一个汉字记录一个词还是几个字记录一个词，书面上的排列距离都一样。词与词之间没有任何界限，这与拼音文字不同。 ;汉语对汉字的影响;（3）汉语语音系统相对简单，同音词数量多的特点，促使汉字最终发展成为以形声字为主体的文字系统。 汉字的形声字是分化同音词的极好的方法。 经、茎、径、颈 早期汉字是以象形字为主体的，后来逐渐发展成以形声字为主体，其中最主要的原因是为了解决同音词的分化问题。;汉字在汉语交际表达方面的作用;杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 虽是毫发生意，却是顶上工夫。 自大一点就是臭。 祸国因家木，刀兵点水工。