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高考英语备考战略与策略建议（非常版） 华中师范大学北京研究院 鲁子问 常规的视角 常规备考策略：一个案例 Reading for main idea 1．确定文章类型 不同文章，中心大意的表达方式不同，所以我们可用30秒确定文章类型。 怎样确定一篇文章是记叙文？就看是否以讲述事件为主，讲述事件为主的就是记叙文。注意：很多新闻、书信是记叙文，因为主要是讲述事件。 怎样确定一篇文章是论说文？就看是否以表达观点为主。表达观点为主的就是论说文。注意：有些文章在论证观点时用故事作为论据，所以要确定观点是否是主要内容。 怎样确定一篇文章是说明文？就看是否以介绍方法、内容为主，介绍方法、内容为主的就是说明文。 2．区分main idea和best title 很多题目要求我们选出best title，而不直接考查main idea，这样的题目难度要更大一些，因为best title还需要我们进行概括和提炼。 一个好的title具有以下特点：一概括，二简练。 Title和main idea的不同主要在于：title必须简练，也因为简练可能损失一些信息，导致不全面。而main idea则不需要简练，因而可以比较全面说明。 在选择答案时，我们要注意有些选项可能很接近，这时我们要注意：若是main idea，我们就要找出内容最全面的选项，若是best title，我们就要找出内容最关键的选项。 3．记叙文重点要找出who, what 记叙文的中心大意一般是所篇章记叙的内容，如记叙了一个人或物、一个地方、一件事情等。所以，我们把握记叙文的中心大意就要看所记叙的内容，当然内容都是一个一个要素组成的。记叙文的要素主要是who, what，弄清了这几个要素，中心大意就出来了。不过要注意：短文可能有几个who，好几个what，那就要找出主要人物、主要事件，这样就可以归纳出中心大意了。 4．论说文重点要找出what, why 英语论说文的主旨通常在语篇开头，少部分在篇尾，偶尔在篇中。一般要求我们中学生阅读的论说文，大多主旨在语篇开头。 我们要找出文章表达了什么观点，为什么是这个观点。 所以我们阅读论说文时，一定要非常注意论说文的开篇，往往能一下子找到中心大意。 5．说明文重点要找出what, how 英语说明文最大的特点就是介绍，介绍说明对象的内容或者操作方法。一般来说，说明文的中心主要就是或内容、或方法，这需要我们读完全文才能得出。 需要注意的是，广告其实在很大程度上有说明文的特征。 非常战略1 读题战略 颠覆您的高考阅读测试观念 高考中最大阅读速度不是阅读理解题，而是听力题：听力题要求5秒钟阅读理解试题，对于60词的试题，其实际阅读速度要求为 ！ 高考中最难的短文不是阅读理解题，而是短文改错，因为要求学生阅读有错误的文章同时能正确理解。 高考中最难的语句不在阅读理解题，而在完形填空，因为要求学生阅读理解多个空的语句。 高考中分值最大的考查阅读理解能力的题不是阅读理解题，而是书面表达题，要求学生读100来词的材料，写出100来词的短文，分值为25分！ 无论是中考，还是高考，对学生的首 要能力要求是阅读： 。 所以，无论高考中考，阅读都是第一位的能力要求。 策 略 策略1：注意快速读题能力 策略2：注意建构读题图式 策略3：全面题型图式建构 快速读题的关键在于建构图式 无论什么试题，要快速理解，关键在于学生对于阅读内容的图式是否比较熟悉，甚至非常熟悉。 对于熟悉的内容我们都能快速理解，反之，则不能快速理解。 示 例 对高考英语试题的分析，通常从试题的信度、效度、难度、区分度等数据分析进行，但这些分析都是从考试主体（考试组织者、试题命制者等）的视角去分析的，对于考生来说，这些数据并没有很大的意义。对考生更为重要的是试题的应考要求，理论上称为试题的考试客体的考试行为要求。这样的分析对于备考尤其重要。本文以2005年高考英语湖北卷为例，分析试题的应考要求，并据此提出备考建议。 示例对比 孔见是我的一个朋友，他在《海开》的时候，给我发过很多稿子，到《天涯》我却没再发了。 我和他一起探讨此在的妄、烦、劳神，探讨唯实的成与落、熊十力、西西弗、榕树的根中的我的存在与存在形态，以及我、你的我、我的你的我、他的我、我的他的我。 我对“妄我”“嗔我”的识，都从此而起。 他使我开始形成对实然的虚的一种洞察。 2005高考全国卷听力第18小题图式要求 18．What did the children think about having dinner together at home ? A．They thought it was funny . B．They disliked