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人教版二级上册《纸船和风筝》.ppt 50页

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可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。 小事 你觉得松鼠和小熊可能是为了什么小事吵了一架? 山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。 飘荡 漂流 山顶上再也看不到 的风筝 小溪里再也看不到 的纸船了。 很难过。 也很难过。 小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样? 小熊很难过.他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。 小熊心里还想不想跟松鼠做朋友? 你是从什么地方看出来的? 分析:小熊的心情很不好,他不想失去松鼠这个好朋友。想和松鼠说但是没有勇气说出来。我们能深深体会到小熊内心的矛盾。 松鼠也很难过.他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。 松鼠又想不想再跟小熊做朋友了呢? 你又是从什么地方看出来的? 分析:松鼠的心情很难过。看得出松鼠也不想失去小熊这个好朋友。松鼠也想和小熊和好,但是也没有勇气说出来。 小熊很难过.他还是每天 扎一只风筝,但是不好意思把 风筝放起来,就把风筝挂在高 高的树枝上。 松鼠也很难过.他还是每天 折一只纸船,他也不好意思把纸 船放进小溪,就把纸船放到屋顶 上。 在小熊和松鼠难过的时候,他们心里都会在想些什么? 过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!” 他把这只纸船放进了小溪。 请你用“如果... ...就... ...”说一句话! 这时,是谁受不了了? 分析:松鼠把纸船重新放进了小溪,这是向小熊道歉,希望和好。 猜猜看,小熊看到这只纸船和那句话,会怎么想?怎么做? 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。 “松鼠高兴得哭了”说明什么? 分析:松鼠的愿望实现了,“美丽的风筝”正是小熊放的,他也和小松鼠的心情一样,不想失去朋友。 他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。 分析:松鼠“把一只只纸船放到了小溪里”是想用这些纸船表达在这段没有沟通的日子里的心情,让小熊了解他们之间的友谊对自己是多么重要。 和好如初 握手言和 重归于好 这篇课文讲纸船和风筝让 和 成了好朋友。 小熊 松鼠 课件PPT 纸船和风筝 松鼠 成为好朋友 放屋顶 松鼠 小熊 折纸船 扎风筝 折纸船 放纸船 小熊 扎风筝 挂起来 放风筝 和好 架起友谊的桥梁 想一想,松鼠和小熊和好以后的生活会是怎样的? 学完了这篇课文,你喜欢谁?为什么? 聪明可爱的小朋友们,你跟你的朋友吵过架吗?后来你又是怎么做的呢?说给大家听一听。 纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。 小朋友们,学完了这篇课文,你明白了一个什么道理? 当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候,赌气只能使“裂缝”扩大,容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的!同时,我们应该和朋友、同学 友好相处、团结合作! 坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸 huài sóng zā zhuā zhù fú jù xìng 好坏 坏处 松树 松果 扎起 扎好 抓人 抓住 祝福 祝愿 福气 祝福 句子 句号 幸福 幸运 填量词 一( )山 一( )纸船 一( )松果 一( )纸条 一( )风筝 一( )草莓 练一练 填动词 挂 折 爬 放 抓 1.松鼠一把( )住了风筝。 2.松鼠( )了一只纸船。 3.纸船里( )了一个小松果,松果上( ) 着一张纸条。 4.他连忙( )上屋顶,把纸船( )到小溪里。 练一练 课件PPT 正好——恰好 快乐——愉快 难过——伤心 飘荡——飘扬 幸福——痛苦 哭——笑 快乐——难过 松——紧 风筝 又叫纸鸢,中国人发明。在中国,风筝已有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝鼻祖地,被称为“世界风筝之都”,风筝种类很多, 有人物造型、动物造 型等,色彩也各不相 同,无不惟妙惟肖。 课件PPT 20、纸船和风筝 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册 20、纸船和风筝 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册 坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 xìng fú chǎo shòu huài zā zhuā méi 瓜 我 会 猜 吵 莓 幸 福

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