现实热点课 件整理.pptVIP

——2016年现实热点融入中考历史复习的攻略;;什么是现实热点;热点问题;（2）具有长效价值的重大社会热点 ? 一些与我们的生存环境和国计民生相关的、在人类社会发展进程中引起普遍关注的、具有重大影响的长效价值的社会热点问题，更应引起我们的关注。如人口问题、能源问题、资源与生态环境问题、科技发展与社会进步、社会和谐发展与世界全球化等。;（3）周年性历史事件 ? 中考所关注的周年性历史事件，往往是在历史上具有重大影响，关系到一个国家、一个民族发展命运的问题。因此，逢五、逢十、逢百的周年性事件应引起我们的极大关注。，如2015年是鸦片战争爆发175周年、火烧圆明园155周年、新文化运动100周年、抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等。;;1.历史学科的课程性质所决定 ;2．中考命题趋势所决定;3．学生的认知规律和心理需求所决定;影响学生学习心理的教学模式 赶鸭子、填鸭子、考鸭子、板鸭子;4．教师专业发展的需要 ;;（一）关注三方面热点;（2）对中考历史试题所涉及的热点问题进行归类分析，充分借鉴其比较成功地体现现实热点问题与历史知识对接的思路与方法。 ;;2．关注多年来一直被关注的持续性热点问题;社会主义 新社会梦;长效性热点问题举例： 宏观方面的热点方向 ●和谐：以人为本、关注民生、和谐社会、和谐世界、和谐文化等； ●文明：政治文明、物质文明、精神文明、生态文明等； ●发展：科学发展观、经济又好又快发展、科技自主发展、可持续发展、世界和平与发展问题等； ●课改：现代化史观、文明史观、社会史观等； 微观方面的热点问题 ●区域：区域文明与民族地区发展；欧洲地区发展；一带一路；亚太地区发展；珠三角、长三角发展 ●交往：中俄、中美、中日；中外文明（政治、经济、文化、人物）交流等； ●建设：政治改革与制度建设、党的领导与党的建设、“三农”问题与新农村建设等； ●思想：人（民）本思想、主流思想、思想解放 ●其他：改革专题、民主与法制、台湾问题与国家统一、文化遗产、战争与和平、大国崛起、对外开放与和平崛起等。;借助新课程理念，整???中考历史复习 第一，融入新课程目标，实现三维目标的有机结合。 第二，吸纳新课程内容，转变史学观念。 第三，借鉴新课程体系，构建新型专题知识结构。 第四，领悟新课程学习要求，把握学习的重点和层次。;（二）勤于四种思考;;1．将现实热点融入单元主题复习;第二，以现实热点为主题梳理教材知识。 ;（2）将现实热点融入单元复习应注意以下几点： 第一，把主要精力用在基础知识和主干知识的复习上，适度关注现实热点。 第二，在热点问题与历史教材知识对接过程中，要多思考与挖掘有关文明史观、现代化史观、全球史观和社会史观的热点问题。 第三，把握“热点”和“冷点”的冷热程度，做到复习备考的平衡性和灵活性。 坚持学科知识与现实问题的有机结合和隐性联系，运用知识“工具”解决实际问题。 ;2．以现实热点为背景材料，将热点问题专题化;举例：2015级历史热点问题 专题一、政治文明： 1．以人为本，构建社会主义和谐社会；2．反对分裂行径 维护祖国统一 ；3．中国近现代民主革命和民主政治建设；4．增强党的执政能力 推进政治文明建设；5．增强民族团结， 实现民族繁荣，6 ．世界法制历史。 专题二、物质文明： 1．关注“三农”问题 建设社会主义新农村；2．坚持科学发展观 建设资源节约型、环境友好型社会 ；3．走新型工业化道路，加快我国现代化建设；4． 统筹区域经济协调发展， 全面建设小康社会； 专题三、精神文明： 1．弘扬科技精神，实现科技自主创新；2．中外历史上主流思想的演变发展；3．民权思想及其实践，4．保护文化遗产，留住文明记忆，5．加强文化互动，实现文化和谐。 专题四、人类交往： 1．世界和谐共发展，中国外交新主张；2．解读大国崛起，实现和平发展，3 ．发展中外关系，实现合作共赢。;举例：2015级专题复习（仅供参考）;（2）热点专题内容的选择 一、是选择历史上能与现实热点联系紧密的内容 。 二、是选择本学年度中属于千、百、十、五周年的重大历史事件或重要历史人物。 三、是选择二者兼而有之的相关内容。; 【热点解读】 十八届四中全会提出依法治国和12.4日首个国家宪法日联系古今中外的民主法制建设，包括古代中国的监察制度、古希腊的民主政治、近代欧美国家的法律文件、建国之后中国的民主法制建设成就；也可以联系中国共产党发展史、民生问题。;走向民主与法制; 本专题属于历年中考常考专题。伴随着人类社会的发展，民主法制越来越健全，民主法制的发展过程就是人类的进步过程。主要考查伯利克里改革、文艺复兴、英法美等国的资产阶级革命、中国近代