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苏教版五年级数学下册圆的认识圆PPT课件2.ppt 23页

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  • 上传作者 huhuaqiao001(上传创作收益人)
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圆的认识 苏教版五年级数学下册 1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征,知道什么是圆的圆心、半径和直径;能借助工具画圆,能用圆规画指定大小的圆;能应用圆的知识解释一些日常生活现象。 2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。 3.进一步体验图形与生活的联系,感受平面图形的学习价值,提高学习的兴趣和学好数学的信心。 下 上 封面 目录 退出 封底 球是立体图形, 把球从中间剖开, 得到的剖面是圆形。 圆是平面图形。 前面我们学过哪些平面图形? 圆和我们以前学过的平面图形有什么区别? 圆是由曲线围成的平面图形。 请同学们拿出你手中准备好的圆形纸片,动手折一折。 活动要求: (1)把圆形纸片对折,对折后使两部分完全重合,打开按不同的方向再对折。你发现了什么? (2)把你的发现在小组中和同学交流交流。 小组讨论: (1)观察刚才的折痕是一条什么样的线? (2)这条线段的两端圆的什么位置?这条线段还有什么特点? (3)把你的想法和小组的同学讨论讨论 O · 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 o ? 直径有无数条,长度都相等。 同圆内, 圆,一中同长也. 墨子 · O 半径 r · 圆心 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 o ? 半径有无数条,长度都相等。 同圆内, o C D G H M N B F E 图中哪些是半径?哪些是直径?哪些不是,为什么? 半径(r) 2分米 5厘米 1.42厘米 直径(d) 6米 0.24米 口答: 4分米 3米 10厘米 0.12米 2.84厘米 不以规矩,不成方圆。 ——孟子 圆的画法: 1、把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径3厘米)。 2、把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上。 3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。

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