五年级语文 窃读记学科介绍课程讲述.pptVIP

窃读记 林海音 城郊乡大邦中心小学 五年级 语文 黄廷娇 2014年秋 林海音小说里的人物大都是市民阶层的群相，而中心人物则是各种各样的妇女。她致力于刻画中国妇女的勤劳、贤达、温柔、善良的美德，更擅于表现她们心灵的桎梏和命运的悲剧。 林海音 基础知识 1、读准下列字音： 诅咒： 尴尬: 众目睽睽: 威风凛凛: 踉踉跄跄： 涔: 腋: 踱： 撅： zǔ zhòu gān gà Kuí Lǐn liàng qiàng Cén Yè duó juē 基础知识 2、理解下列词语： 指不知不觉、没有意识的心理活动，是种本能反映。 下意识： 煞有介事： 好象真有那么回事似的，煞：很、极 。 1.分析文中详写的主要事例。 要求： （1）分别用一句话概括主要内容； （2）再分别用一个词语概括当时作者的心理（心情）。 速读课文 梳理文章的脉络 2.学习文中略写的内容 ——“我”“窃读”的方法。 这两次详细描写的事例也告诉大家，“窃读”也并不是一件轻而易举的事。要成功“窃读”，还得掌握一些方法。文中也简略地记叙了一系列方法。请分别用一句话概括这些“窃读”的方法。 速读课文 梳理文章的脉络 1、贯穿全文的线索是什么？ 窃读 熟读精思 2、“窃读记”中的“窃”是什么意思？如果改成“偷读记”好不好？为什么？ “窃”是“偷偷地”意思；不能改；因为此文以“窃读”为叙事线索，着重描写作者“窃读”的心理和情感经历，“窃读”两字真切反映了作者囊中羞涩的窘态，更表现了作者如饥似渴的求知欲望形象。 熟读精思 3、第13节“那时我也不免要做个白日梦”中“白日梦”具体是指什么？ 吃碗排骨面，然后躺在沙发上舒舒服服地读书。 熟读精思 4、做“白日梦”的直接原因是什么？ 因为那时“窃读”时间长了，肚内空空又腿酸难熬。 熟读精思 5、出色的心理描写和动作描写是本文的亮点，请在文中找出一句描写人物心理或动作的语句并作简要的赏析： 例句： 第4节“我多么高兴，又多么渴望地……还有一只巨掌……压住了那本书的整个” 熟读精思 5、出色的心理描写和动作描写是本文的亮点，请在文中找出一句描写人物心理或动作的语句并作简要的赏析： 赏析： 这里运用了对比和夸张的手法，刻画了作者刹那间由喜悦到惊慌到沮丧的心理变化过程，表现了一个渴望读书的穷学生受人污辱的悲凉。 熟读精思 6、文中多处运用了对比，能 找一处吗？ 作者把“窃读”时两种截然不同的境遇作对比：书店老板的冷漠指责、无情拒绝和店员的热心关照默默支持。 熟读精思