三年级《综合实践》下册教案.doc

有趣的十二生肖 活动目的： 1．通过开展“生肖趣谈“活动，旨在告诉学生，生活处处皆语文，从而使学生留心生活，注意到生活中去学语文、用语文； 2．激发学生学习语文的兴趣，让低年级学生在形式多样的活动中轻松地学习语文，形成语言文字的积累； 3．开发智能，提高语文综合学习能力。 活动时数：3学时。 活动过程： 第一课时 十二生肖的秘密 1．导入 今天，我们在这里开展一次以“生肖”为主题的综合活动。让我们一起走进这有趣的十二生肖。下面就进入今天的第一个环节：生肖知识知多少 2．第一小组汇报：古时生肖 （1）什么是时辰 （2）小组介绍： 鼠：子时就是晚上11时到第二天1时。这时候，老鼠胆量最壮，活动最频繁，所以，子时同鼠搭配。所以叫子鼠。 牛：丑时就是凌晨1-3时。这时候牛吃足了草，“倒嚼”最细、最慢、最舒适，所以丑时同牛搭配。 虎：寅时就是凌晨3-5时。据古书记载，这时候，老虎最活跃、最凶猛、伤人最多，因此寅时同虎搭配。 兔：卯时就是清晨5-7。这时，太阳还没有升起来，月亮的光辉也没有完全消失。大家都知道玉兔是月亮代称，是月宫神话中惟一的动物，这样卯时就同兔搭配。 龙：辰时就是早晨7-9时。传说这是群龙聚集起来为人们降雨的时候，龙是神话中的动物，于是辰时属龙。 蛇：巳时就是上午9-11时。据说这时候的蛇不会伤人，也不在人行走的路上游荡，大多都隐蔽在草丛中，这样巳时就属于蛇的了。 生4：马：午时，上午11时至下午1时。依据道士的说法，中午太阳当顶，是最热的时候，一般动物都躺着休息，只有马还习惯地站着，甚至睡觉也站着，从不躺着。这样，午时就属马了。 羊：未时，下午1-3时。据说羊在这时候洒尿特别勤，洒出的尿可以治好自身的一种惊疯病，因此，未时属羊。 猴：申时就是下午3-5时。这时候，猴子最喜欢啼叫，声音拉得最长，最洪亮。所以申时属猴。 鸡：酉时，下午5-7时。这时候，太阳落山，鸡回到自己的窝里开始睡觉，于是酉时属鸡。 狗： “戌时，晚上7-9时。这时黑夜已经来临，狗看家的警惕性最高，并且能产生一种特殊的视力和听力，看得最远，听得最清楚。所以戌时属狗。 猪：亥时就是晚上9-11时。 这时候猪睡得最酣，发出的鼾声最洪亮，全身肌肉抖动得最厉害、长肉最快，于是亥时属猪。 （3）认读十二生肖的名字 3．十二生肖之谜：为何无猫 （1）学生讲故事，表演 （2）小结：十二生肖在产生时，中国还没有家猫 4．十二生肖之谜：十二生肖中的龙 过渡：这十二生肖的趣事还真不少呢！第二组的同学通过调查，收集资料，又会带给我们什么样的有趣发现呢？ 第二小组汇报： 1．介绍龙各个部位的寓意 2．从古至今龙的美好寓意 3．展示图片 4．小结：龙是吉祥瑞兽，所以十二生肖中才有了现实中根本不存在的龙。 第二学时 十二生肖的文化 一、生肖大调查 1．导入：中国人每个人都有自己的生肖，下面就进入第二个环节：生肖大调查。欢迎我们第三组的同学为大家汇报他们的调查情况。 2．第三组汇报： （1）调查家庭成员的生肖 （2）生肖与性格之间的联系 （3）生肖简笔画展示“我的一家” （4）调查班级同学的生肖 （5）揭示生肖12年一个轮回的规律 （6）记记十二生肖的顺序 3．考考你，算生肖 1.小明属兔，今年8岁，妈妈和他一样属兔子，今年大概30几岁。算算看：妈妈今年可能（）岁？ 2.小方今年9岁，属兔子，老师今年21岁，那么老师属什么？ 3.爷爷今年56岁，属兔，奶奶属龙，比爷爷稍微小一点，奶奶今年可能（ ）岁？ 二、寻找生活中的生肖 1．导入：十二生肖作为我国的特有的文化现象，在我们中国老百姓的日常生活中，随处可见。 2．第四小组汇报展示： （1）生肖剪纸 （2）生肖邮票 （3）虎头鞋 （4）十字绣福 （5）猪年玩具 三．童谣成语诵生肖 1．导入： 有趣的生肖玩具是我们小朋友课余生活的好伙伴！今天你们都带来了自己最喜欢的什么生肖玩具呢？你在动手玩的时候，想到了哪些和你的生肖玩具有关的成语，儿歌，或者歇后语呢？ 2．玩中学习，玩中积累 讨论交流：（1）生肖儿歌 （2）歇后语 （3）猜谜语 （4）生肖歌曲童谣 （5）生肖成语 第三学时 生肖的创作 一．复习： 1．打开课本，记记生肖的名字 2．和生肖手拉手，成为永远的朋友 3．全体唱十二生肖歌，十二生肖上场。 二.创作： 1.用橡皮泥做生肖小动物。如：小猪、小老鼠、小蛇…… 2.编生肖故事、话剧、春联…… 《我爱家乡的柳树》综合实践活动方案设计 扬中市兴隆中心小学 孙 琴 陈晓海 活动主题的确立： 过去有句俗话：“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫”。那意思不仅表明名花贵草的娇嫩，不易成活。同时，又意味着，寻常的柳树却具有超越其它的适应能力，放在哪里，都会顽强地生长，能成就一番春色.由物感人，我们扬中人正象这柳树一样平凡而勤劳，扬中人身