市、区“十一五”继续教育文件解读.pptVIP

朝阳区教委继续教育办公室 市、区“十一五”继续教育文件解读 朝阳区教委继续教育办公室 一、“十一五”继续教育在政策上的提升 一、“十一五”继续教育在政策上的提升 （一）与“十五”继教的相同点 2、在培训内容上： 3、在培训类别上： 4、在组织保障上： 5、在学分管理上： 一、“十一五”继续教育在政策上的提升 （二）与“十五”继教的不同点 2、强调继续教育均衡发展的目标 3、对区、校两级管理提出具体培训要求 4、必修课与选修课的具体划分 5、强化、提升校（园）本培训工作 二、我区“十一五”文件中的重点工作 1.师德塑造与德育队伍建设 2.教师队伍均衡发展 3.名师和骨干教师队伍建设 4.学前教育教师的专业发展 6.教师的新课程实施能力培训 7.教师的国际意识和多元文化培训 9.校本培训基地建设 三、需强调的“管理与考核办法”中的相关规定 2、专业必修课：8学分以上 区级学科带头人和骨干教师要参加100学时（含300学时之内）的骨干培训； 中小学教师需参加80学时（含300学时之内）的新课程培训 3、校本培训：不高于10学分 4、讲座：不高于3学分 每次计0.2学分 5、教研、科研：累计不高于8学分 教研：累计不超过5学分 科研：累计不超过3学分 6、学历教育和研究生课程班学习： （1）在“十一五”期间全程学习并取得结业证书者，可免于参加岗位培训（必修课除外） 注：须参加公共必修课和专业必修课学习 （2）“十一五”内开始学习，未取得结业证书者， 以每20学时折合1学分计，不超过10学分； （3）“十五”内开始学习，进入到“十一五”取得结业证书者，按“十一五”内所学的学时，以每20学时折合1学分计，不超过10学分 7、新教师培训： 见习期间共完成120学时的学习，（其中朝阳分院负责60学时，所在学校负责60学时），以此作为转正定级条件（不计学分），转正后参加岗位培训； 新教师、调入教师按实际年度结业取证，每学年不少于72学时 8、职业高中教师的相关培训：不超过4学分 包括专业培训、等级考核、行业竞赛、行业讲座等 以每20学时折合1学分 9、幼儿园教师的必修课：共计12学分 包括： 公共必修课： “幼儿园教师教学基本技能”：2学分 专业必修课： “儿童发展研读”：2学分 “幼儿园教育教学活动指导”：6学分 “细则与课程”：2学分 四、需强调的“校（园）本培训指导意见”中的相关规定 强调培训内容以及学分管理 培训形式：注重“校本”的广义理解 理论学习与教育教学实践相结合 集中培训与分散研究相结合 “自学”与”互学”相结合 五、“十一五”时期对继教干部的要求 1、做教师继续教育的引领者、实施者、管理者、研究者和评价者 谢谢大家！ * * 二○○七年六月二十八日 二、我区“十一五”文件中的重点工作 三、需强调的“管理与考核办法”中的相关规定 四、需强调的“校（园）本培训指导意见”中的相关规定 五、“十一五”时期对继教干部的要求 1、在培训管理体系上： 仍然分为市、区、校三级管理和培训网络体系，尤其是构建区、校共同完成培训任务的工作体系 仍然分为必修课和选修课 仍然分为四种，即新任教师培训、骨干教师培训、教师岗位培训和学历培训 仍然强调“校（园）长是教师继续教育（校本培训）的第一责任人 仍然按照10课时折合1学分计算 1、强调继续教育制度建设目标 逐步建立教师终身学习制度，使教师成为终身学习的典范；教师群体成为学习型组织的典范；教师终身学习体系成为全民终身学习体系和学习型社会的典范。 关注远郊区县及农村教师的培训，同时加强城区义务教育重点建设校的师资队伍建设。建立针对这些教师培训的工作机制，设立专项经费，整合优质资源，加强对农村中小学教师的培训，使远郊区县特别是农村地区教师享有高质量的培训，促进城乡教师队伍的均衡发展。 培训课程要具有针对性和前瞻性