命题编讲故事.pptVIP

编讲故事的要素 编故事讲究的是：想象力（剧本）和说故事的方式（导演），以及口头的表达能力（镜头语言） 故事的三要素： 人物 情节（开端、发展、高潮和结局， 起、承、转、合） 环境（自然环境、社会环境、人物活动的特定环境时间、地点） 编讲故事注意要素 一、根据命题，选择主题、设置情节 所谓扣住命题，就是命题所提供的物件、场景都要影响到人物关系的变化。只有影响到人物关系的变化，这些物件、场景才构成中心情节；只有成为中心情节，讲故事才算扣住了命题。 《半张照片》 《午夜电影》《节日》 编讲故事注意要素 二、立意 立意新颖。新颖的前提首先是故事的合理性。 所谓合理性，有两个方面的要求。第一是人物性格、情节在故事前后得保持一致，不能有矛盾。 故事情节是否违背日常生活感受方式、思维习惯与情感逻辑。 新颖体现在两个方面： 角度新： 考生面对一个命题的时候，能够充分展开思路，找个不落俗套的故事出发点 。 《你打算送什么》《节日》 主题新 《作业》 人物塑造 所有的故事都是“人物驱动的”。可以说人物是一个故事的载体 真实可信的人物性格 人都有性格，不存在没有性格的人。 有什么性格的人才会去做什么事。 人物性格塑造的方式 人物的外表特征 如年龄和性别，语言和仪态，财务状况和着装品味，教育和职业，个性和气质等等。但光有这些是不能构成一个完整人物的 人物的深层特征 a:为人物设置压力，为人物命运设置障碍 b:利用对比或反衬的手法来揭示真正的人物性格 《岳跛子》 编故事的技巧——开头 要使人“一见钟情”。方式有三种： 　▲造成悬念，引起兴趣 《那团云雾》 就是在故事发展的过程中，人物的关系往相反的方向变化，事物之间发展到对立的关系，欲知而未知的愿望，都会产生强烈的悬念。 ▲开门见山，进入情节 《三张钞票》 《不景气》《大男孩》 ▲含蓄蕴藉，曲径通幽 《最后一片树叶》 《冰窟窿》 在生怕惊吓的重病人旁有一个不知情的孩子正在点燃一个大鞭炮…… 在火车站迎接新娘，下车的人走光了，抱着鲜花的新郎一直没有找到新娘的身影…… 姐姐一直爱护弟弟，对弟弟的要求都是有求必应，这次弟弟找姐姐借钱，没想姐姐就是不借…… 一个战士刚刚上岗，就发现了一黑影从远处飘过来，战士握紧了手中的枪…… 一位经理刚回家，电话铃就响起来了，拿起听筒一听，什么声音也没有。放下几秒钟，电话又响了，还是没有讲话的声音…… 二、编讲故事的技巧——中间结构 1．递升反转 前面的艺术铺垫的内容和后面作品实际达到的目的完全相反，情节开端与情节结尾恰恰是“A”与“-A”的反差矛盾，作品的意外结局便是这样形成了 。 《警察赞美诗》、《钱包》 A、钱包被偷 B、追 C、猛追 D、绕树追 E、追回的钱包才发现不是自己的 2、悬念法和误会法 两个人物在一个场面的单一事件里互相之间发生了误会。由这个误会先形成了一个作品的悬念，在情节推进的过程中，这个悬念被不断得到强化。当作品在最后消释这个悬念时，读者才在瞬间顿悟，原来这是两件绝不相关的事发生了错位的连接，作品的意外结局就是这样形成了 . 结尾与情节的开头没有构成A---A的反转而是构成A--B的曲转，结尾与情节的开头预示的事件是互不联系的两回事. 《麦琪的礼物》《夜空的幽默》 《幸福的玫瑰》 《一个小时的故事》 3、对比  对比技法使用的目的是为了让人物与人物之间，事件与事件之间，或者一个人物的前期与后期之间，一个事件的开端与结局之间能够以更鲜明的色彩，更强烈的表达效果突出地展现作品的艺术变化与反差。 《岳跛子》 《耳朵》 《陈村报台会》 二重对比: 人物的对比:一个人物的前期行为、遭遇和后期行为、遭遇的对比 两个人物不同行为、遭遇的对比 “应该的却出现不应该；不应该的却出现了应该” 4、单线反馈与双线碰撞 作品主人公制造矛盾，发出动作后，经过一系列的发展，到了作品的结尾，这个动作及目的又反作用到作品主人公的身上。 “一种自作自受、自己搬石头打自己的脚的效果。” 主人公自作自受，自己害自己 自己给自己带来灾难 《不景气》 《宝子姑娘》 《奇妙的循环不等式》《蛋糕的奇遇》 三、编讲故事的技巧——结尾 结尾宜巧，要“回眸一笑”。 主要有三种： ▲画龙点睛，首尾呼应 《只要半块腐乳》《谎言使我如鲠在喉》 ▲戛然而止，含蓄隽永 《书法家》《幸福的病人》 《永远的门》 ▲出人意外，扣人心弦