高中美术教学的实施与操作(新课程).pptVIP

* * 高中美术教学的实施与操作（新课程） 一、课程的现状与保证 国家法定课程体系的保证与支持（五个系列、九个模块） 五个系列内容：1美术鉴赏 2绘画、雕塑 3设计、工艺 4书法、篆刻 5现代媒体艺术 实行学分管理，保证基础，力争开拓。 选择一个模块修习18学时获得1个学分，每个学生必须修习54学时，获得3个学分。 学生尽可能自由选择。1+2的选课策略，“美术鉴赏”加其它两个模块。 在取得必修的3个学分的基础上，学生可以根据自己的兴趣、需要继续修习以获得其它学分…… 你对开课的看法？？？？！！！ 问题的提出：1是否要求每个学校在短期内开设五个系列、九个模块 2如何解决师资、设备问题 3如何有效实施高中美术新课程 4课标是硬性的还是弹性的 开课的预测：1由未开课到开设高中美术课（点缀、一点空间） 2由传统课到“新课程”（学习新的课程理念） 3全面落实新的课程标准（理想与追求） 三种授课形式： 1专业工作室 （深圳中学） 2专业教室与行政班相结合（现有条件的有效利用） 3班级授课制 （以讲授为主的教学形式） 有什么样的条件开什么的课： 1物质条件（条件永远置后、眼高手低） 2师资条件（需要不断地完善与提高） 3建议无论怎样开课、怎样条件、开设何种模块都应加入一定实践操作内容。（学科的根本、阵地的占领、发展的基础。） 存在的问题： 1可怕的冷漠（关乎职业生命、社会地位、家庭幸福） 2协调、沟通的欠缺（学科通病） 3以自我为中心（视野的局限） 4学习的困难（不能主动适宜形式的发展、把握机遇） 我们能做些什么： 1守住我们的即得利用（开课后工作、生活的影响——专业教学教师、普通美术课教师） 2扩大学科影响，树立专业形象（学生的把握、学科魅力、个人魅力、实现教师的内在价值） 3提高学校的文化品牌、丰富校园文化生活（活动的记忆性、学科的优势——非考、娱乐） 4还学生应有的艺术教育权利（引导学生正确对待艺术学习、不要只会英文） 5再好的课程、教材需要人来把握（以己之长，克彼之短） 6有效的学分管理 二、教学的实施与实施 教学建议 1、美术教学应注重提高学生审美能力。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力捉高他们的审美品位。2、美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师要积极创设宽松的学习环境，通过思考、讨论、实践，创造性地运用美术知识，开展美术活动。　　 3、教师应根据学生的兴趣特长、社会需要和未来发展趋势指导学生选修各学习模块中适宜的内容。4、教师应引导学生加强美术语言和美术创作规律的学习，使用各种不同的工具、材料，选择具象、抽象或意象等不同的美术形式，表达自己的想法和生活经验。5、在美术技能的学习中，教师应注意对作品鉴赏和作品文化含义的引导。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，促进情感、态度、价值观的发展。　　 6、教师在教学中应运用讲解、示范、讨论、比较、练习等多种教学方法，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和研究能力。7、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现、创造以及收集资料等学习方法，进行自主学习、研究性学习与合作交流。8、教师应鼓励学生尽可能利用计算机技术和国际互联网资源开展美术学习，开阔视野，提高美术学习质量。　 9、教师应充分利用美术馆、博物馆、当地的艺术作坊等文化资源和自然资源，组织学生参观、调查、考察等活动，增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。 备课我们备什么： 1备教材（最大的课程资源、要用教材而非教教材） 2备学生（了解学生知识储备、达成知识共同体、临近学生最近发展区、有针对性地设计教学目标，制定实施策略。） 3备相关知识（使知识的立体化、网络化，提高知识储备效率、教材即使在全面也会有遗缺，信息时代学生获取知识的渠道呈多样化，教师要想适应教学发展的需要必须做好相关的知识储备。）  4要备环境，因为教学环境与条件无时无刻不在影响教学工作的开展。聪明的教师善于利用环境、创设环境。只有真正适应本地、本校环境的课堂教学才可称其为“生态化的课堂教学”。 5备课还应该备自己，就一个课题，那些方面是自己的强项，那些是自己的弱项，要搞清楚。最大程度地发挥自己的强项，这并不等于回避问题，自己的不足可以运用其