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关于闪光点的演讲 　　《我的闪光点》发言稿　　老师，同学们：　　大家好！我是李老师口中的“航天员”杨撷鼎；同学口中的“雪饼”。我喜欢“航天员”，　　同时也喜欢“雪饼”这个亲切的称号。我喜欢读书，读书是我最大的喜好，我把它当作不可缺少的营养品，一遇到它，便爱不　　释手。读书让我感到了无限的乐趣，带给了我我穷无尽的知识与智慧，也让我信心百倍，作　　文突飞猛进。以前的班主任王老师夸我：视角独特，文笔优美，常常能写出一篇篇美妙的佳　　作。　　我能说一口标准的普通话，完全符合了学校对我们的严格要求：讲标准普通话，做文明　　大西人。在此，我倡议，大家要养成讲普通话的习惯，营造一个新的学习环境，让“普通话　　之风”吹遍整个校园。　　我团结同学，尊敬师长。我处处用我的诚心来赢得他人的欢迎。我希望以上我的这些　　闪光点，在大家眼中永不磨灭，请大家监督！四年级:杨撷鼎篇二：让爱闪光演讲稿让爱闪光　　世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也　　许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是　　等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上，我感到万分的荣幸和激动，因为教师的职　　业是一个高尚而伟大的职业，是笼罩在光环下受人尊敬的职业，我为能从事这个事业而感到　　骄傲和自豪。　　然而，在这个伟大事业的背后，辛勤耕耘的却是一群普通得不能再普通的平凡人，他们　　有着自己的喜怒哀乐。这些在柴米油盐中生活的平凡人，就是我们老师。平凡普通就如一颗　　小小的铺路石，也只是社会中的沧海一粟。大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，　　燃烧尽了自己全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。记得在小时侯，当我看着自己的老师，总觉得他高高在上，无所不能，似乎不食人间烟　　火，又似乎所有的问题只要报告老师就一定能解决，老师永远是庇护我们的一棵大树。而现　　在我长大了，也成了一位老师，成了一棵能庇护学生的大树。一次，当孩子们见我去厕所，　　他们觉得非常新鲜，竟然问我：“老师，你怎么也上厕所的！”面对孩子的问题，我哭笑不得，　　我知道在孩子们的眼里，我也是高高在上的，我也是无所不能的，我不应该需要上厕所的，　　其实，他们心里想的都是我小时侯想过的。但是俗话说的好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。十多年的教学生涯，我深深地体会到作为一位教师的艰辛与责任。当我们生气时，　　能把孩子当出气筒吗？不能。我们高兴时能不批评犯错的学生吗？也不能。我们要收起我们　　自己的喜怒哀乐，和孩子们一起欢乐，一起学习。最伟大的演员也不过如此，隐藏自己的喜　　怒哀乐，去投入另一个角色，我们教师却是永远不会出名的演员，但我们却是心甘情愿的，　　因为孩子们可爱的笑容就是我们最好的回报。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，　　他才能教育孩子。”我用我的爱心，我的热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。　　当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、安慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当　　孩子大小便在身上了，我也不怕脏地帮助他擦干净屁股，换去脏裤子；当孩子出汗了，我也　　曾轻轻用毛巾帮他们擦汗，让他们能更舒服的睡觉。。。。。。这一切的举动，不是因为我要从孩　　子那里索取什么，只是因为我是他们的老师、他们的姐姐和妈妈。在我对孩子付出爱的同时　　我也获得了孩子对我的爱。当我疲劳时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；　　在节日到来的时候，孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片，还会对我说“节日快乐！”；在　　闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们会主动的拉住我的手，想和我一　　起走。。。。。。这种种的举动，都一度让我感动不已，这不是用金钱能买到的！这就是爱，世界　　上除母爱之外的另一种无私的爱。人们都说教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，但是我想，教师不仅是照亮了别人，也　　照亮了自己。在陪伴孩子成长的过程中，自己也得到了许多的快乐。师生之间的爱不是单方面的给予，而是互动的。曾记得，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸　　摸那个头，感觉他们多像一枚枚蓓蕾在仰望着蓝天，渴求着阳光雨露。每天清晨，在我的耳　　边总会响起：“早上好，石老师！”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚，　　随着一声声“再见，石老师！”又会给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、　　深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所　　有的幸福和快乐。那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦