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笔山幼儿园工作计划 　　篇一：上里塬学区“山村幼儿园”工作计划2016 　　上里塬学区“山村幼儿园”工作计划 　　（2016—2016学年度） 　　“山村幼儿园”项目已实施一年时间，通过一学年的教育，大部分 幼儿在学习和生活上都有一定的进步，已经养成良好的行为和礼仪习惯，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本年度我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务和帮助他人的能力，培养他们尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在原有基础上都得到发展。 　　一、保育保教工作 　　根据“山村幼儿园”工作计划，扎扎实实做好保教工作，规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心健康发展。 　　（一）保育工作 　　1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿。 　　2、坚持执行班级的清洁卫生制度，物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。 　　3、玩、用具定期消毒，与教学点教师、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。 　　4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯， 　　保证幼儿的身心健康发展。 　　（二） 保教工作 　　1、继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。 　　2、各园要根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本园幼儿实际情况，制定保教保育计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。 　　3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大程度的提高。 　　4、开展地方教学，把“山村幼儿园”各自的特色教育展现出来。 　　5、邀请家长参与和指导“山村幼儿园”的教育活动，达到家园共育的效果。 　　6、通过对幼儿开放日活动使家长了解“山村幼儿园”的教育方式， 理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合“山村幼儿园”的工作。 　　7、利用校园文化资源，让校园文化生活、环保教育渗透到“山村幼儿园”的保教保育活动中，并将我们的教育资源向社会拓展、 向社会开放。 　　二、安全工作 　　“山村幼儿园”始终要把安全工作放在首要位置，要加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全护导工作。如 　　晨间安全检查、接送流程、自选活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育，加强幼儿安全意识培养，帮助幼儿掌握一些自我保护技能。进一步强化教师的责任心，排除一切不安全因素，让幼儿在安全的环境下健康成长。 　　三、园务管理 　　1、定期总结保教保育工作，针对工作中遇到的困难，寻找解决办法。 　　2、认真制订好保教保育计划。严格按计划开展各项活动。要科学合理地安排好幼儿一日活动。 　　3、认真填写幼儿成长记录。 　　4、管理好园内财物，保证不外借、不流失。 　　四、家长工作 　　做好家长工作，提高家园共育的效果。 　　1、根据幼儿园具体情况，做好家园共育宣传和幼教知识宣传，让家长及时了解幼儿在园情况。 　　2、建立家园联系册和较详细的幼儿花名册，使其充分发挥桥梁作用。 　　3、利用早晚接送幼儿的机会，及时与家长沟通。 　　4、通过家访、电访等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。 　　5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对“山村幼儿园”工作的支持与配合。 　　6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。 　　各幼儿园志愿者要深入学习《幼儿园教育指导纲要》、《3－6周岁儿童学习与发展指南》，进一步提高认识，准确把握幼儿施教策略，推动山村幼儿园向规范化迈进。 　　上里塬学区2016年9月1日 　　篇二：2016年春季格江山村幼儿园工作计划 　　2016年春季格江山村幼儿园工作计划 　　基本情况：我校幼儿园属于山村幼儿园，现有学生26人，其中，女幼儿9人，少数民族6人，代课教师1人。 　　一、指导思想: 　　认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展》精神，更新教育思想和教育观念，使我园的管理工作、教育教学工作更加科学化、规范化。科学合理地组织幼儿一日活动，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，使幼儿德、智、体、美、劳和谐发展。同时美化幼儿园环境，使我山村幼儿