3-植物妈妈有办法.pptx

3植物妈妈有办法教学目标：1、会写本课14个生字，会写8个汉字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。3、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。(重点）4、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。（难点）3 植物妈妈有办法我会写法 音序：Ffǎ 部首：氵结构:左右笔画：8组词：办法 方法　造句： 植物妈妈有传播种子的办法。我会写如 音序：Rrú部首：女结构:左右笔画：6组词：如果 比如　造句：如果你在学校完成作业，那么你今晚可以看一个小时电视。我会写脚 音序：Jjiǎo部首：月结构:左右笔画：11组词：脚步 双脚造句：小狗调皮地在沙滩上留下一个个梅花脚印。我会写它 音序：Ttā部首：宀结构:上下笔画：5组词：它们 它的　造句：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。我会写娃 音序：Wwá部首：女结构:左右笔画：9组词：娃娃 女娃　造句：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。我会写她 音序：Ttā部首：女结构:左右笔画：6组词：她们 她的　造句：豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。我会写毛 音序：Mmáo部首：毛结构:独体字笔画：4组词：羽毛 皮毛　造句： 这只鹦鹉的羽毛真好看！我会写更 音序：Gɡènɡ部首：结构:独体字笔画：7组词：更加 更好　造句： 在阳光的照耀下，教室显得更加明亮。我会写知 音序：Zzhī部首：矢结构:左右笔画：8组词：知道 知识　造句： 我们要努力学习书本里的知识。我会写识 音序：Sshí部首：讠结构:左右笔画：7组词：知识 认识　造句： 这匹老马认识回家的路。课文解读成为wéi为因为 wèiděi（就得）得dé（得到）de（打得好）课文解读 zhí rú wéi lǚ bèicì fēn 植 物 如 果 为 什么 旅 行 准 备带 刺 纷 纷 底 下 炸 开 离 开 观 察 认 识 粗 心 得 不到 d? zhà lí chá shí cū dé3、植物妈妈有办法情境导入你知道植物怎样传播种子吗？课文解读动物们都怎样旅行呢？ 牛马有脚 鸟有翅膀课文解读 植物旅行靠什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 蒲公英 风课文解读苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 苍耳 挂住动物的皮毛课文解读豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 豌豆 太阳课文解读思考：文中介绍了哪几种会传播种子的植物？ 蒲公英 苍耳豌豆你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？ 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。红皮柳您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。凤仙花 凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的又一例。 有一些植物的果实非常好吃。像野葡萄、柿子等被小鸟或动物 吃了以后，种子会随动物的粪便传到各处。fèn biàn11 石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉，就会 出来落户安家 。 钻 石榴妈妈让小鸟（ ），娃娃就（ ）离开妈妈。吃掉娃娃跟着鸟儿总结 通过学习本文，你有什么想法？ 我们要仔细观察周围的事物和现象，去发现更多的知识，做一个细心的孩子。 1、课文讲了（ ）、?（? ）?（? ?）这三种植物传播种子的方法。 蒲公英 苍 耳豌 豆 （? ???）借助风的帮助； （?? ??）借助动物的帮助； （?? ??）借助太阳的帮助。 蒲公英 苍耳 豌豆课文解读加一加：如植木+直= 女+口= 纟+分= 讠+只= 识纷 换一换：纷份-亻+纟= 姐-女+纟= 粗 练一练写出下列词语的近义词。办法——（ ）告别——（ ）仔细——（ ） 方法离别认真