“希望工程”义演课件.ppt

导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 5 应用一元一次方程 ——“希望工程”义演 第五章 一元一次方程 用一元一次方程解决数量分配问题 深圳“世界之窗”(游乐园)规定:学生可买学生票,每张60元;成人票每张120元.李老师带领他们班的学生去游玩,共花了1980元,问李老师共带了多少名学生? 60x+120=1980 31 解:设李老师共带了x名学生,由题意可得: 解方程得:x=___. 答:李老师共带了31名学生. 【思考】1.你能找出票款、票价与票数之间的关系吗? 票款=票价×票数. 2.学生票款、成人票款与总票款之间的关系又是怎样的? 总票款=学生票款+成人票款. 讲授新课 合作探究 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票与学生票各售出多少张？ 成人票 8元 学生票 5元 成人票数＋________＝1000张；　? ________＋学生票款＝________．? 分析题意可得此题中的等量关系有： 学生票数 成人票款 6950元 设售出的学生票为x张，填写下表： 学生 成人 票数/张 票款/元 根据等量关系②，可列出方程： . 解得x＝ . 因此，售出学生票 张，成人票 张 x 1000－ x 5x 8(1000－ x) 成人票款＋学生票款＝6950元 5x 8(1000－ x) + = 6950 350 350 650 设所得的学生票款为y元，填写下表： 学生 成人 票数/张 票款/元 根据等量关系1，可列出方程： . 解得y＝ . 因此，售出成人票 张，学生票 张 y 6950－ y + = 1000 1750 650 350 设售出的学生票为x张, 根据等量关系2,可列出方程: ________________________ 5x+8(1000-x)=6950 根据等量关系1,可列出方程: ___________________________ 设所得的学生票款为y元, 比一比 议一议 如果票价不变，那么售出1000张票所得票款可能是6930元吗？为什么？ 解：设售出的学生票为x张，则成人票为(1000－x)张，根据题意，得 5x＋8(1000－x)＝6930. 票的张数不可能是分数，所以不可能. 实际问题 数学问题 （一元一次方程） 数学问题的解 （一元一次方程的解） 实际问题的解 抽象 寻找等量关系 解方程 验证 解释 课堂小结 随堂练习 　1.小彬用172元钱买了两种书，共10本，单价分别为18元、10元，每种书小彬各买了多少本？ 解:设单价为18元的书x本,则买了单价为10　元的书(10-x)本, 根据题意得: 18x+10(10-x)=172 　 解得 x = 9 10-x=10-9=1 答：单价为18元的书有9本,单价为10元的书有1本. 2、星星果汁店中的A种果汁比B种果汁每杯贵1元，小彬和同学买了3杯B种果汁、2杯A种果汁，一共花了16元。A种果汁、B种果汁每杯分别是多少元？ 3、一个书架宽88厘米,某一层上摆满了第一册的数学书和语文书,共90本.小明量得一本数学书厚0.8厘米,一本语文书厚1.2厘米.你知道这层书架上数学书和语文书各有多少本吗? 等量关系: 2.数学书总厚度+语文书总厚度 =书架宽88厘米 1. 数学书册数+语文书册数=90本 数学书 语文书 册数(册) x 总厚度(厘米) 设书架上摆放了x册数学书, 90-x 0.8x 1.2(90-x) 4、 某工厂要加工一批零件，计划每天加工240个，正好能如期完工．现通过技术革新，每天可以多加工40个零件，结果提前2天完成任务．求这批零件共有多少个？