《都市精灵》课件解析.ppt

北 京——以前：麻雀 老鸹 燕子 现在：喜鹊 小松鼠 啄木鸟 百灵鸟 黄鹂 小黄雀 昆 明——红嘴鸥? 上 海——鸽子 旧金山—— 海鸟 海兽???　　　　　　　? （1）生动的描写； 作者描写了好几处人们与“都市精灵”友好相处的精彩画面，你觉得哪些词、句的描写得生动、富有表现力，说说理由。 澳米氏弹鼠：1901年灭绝 最后一次发现亚洲猎豹是在1948年的印度南部 南加州猫狐：1903年灭绝 纹兔袋鼠：1906年已灭绝 1.作者认为每座城市都应该有自己钟爱的动 物，并让其成为“标志和象征”。 珍爱都市精灵 献计献策 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。罗曼·罗兰曾说：“只有生命是神圣的，对生命的爱是第一美德。” 让我们优化身边的生活环境，关爱和呵护周围的生命，珍爱可爱的都市精灵吧！ 调查我们周边的环境保护、城镇建设等方面的情况，为江阴市民写一份“让我们与动物友好共处”的倡议书（300字）。 无家可归的它 烟囱下的它们 捕杀鲸鱼 最后的藏羚羊 笼 中 的 它 们 作为青少年环境教育基地的北京麋鹿苑内，有一座“世界灭绝动物墓地”，在一个苍凉的十字架上，排列着近三百年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的黑名单，两座具有象征性的坟冢、横斜的枯木、低飞的寒鸦把整个墓区笼罩在一派萧瑟、悲凉的气氛中。参观者来此凭吊的，不是人类中逝去的成员，而是自然界中永远逝去了的动物物种。这个特殊的墓地将向你诉说一个个物种灭绝的哀歌。 警示！ 请你谈谈都市拥有自己钟爱的小动物，对城市生活有哪些好处？结合课文内容，发挥想象，以 “我是一只 ，我来自 ，我可以 ” 的句式来介绍文中的精灵。 可以成为都市居民的伙伴 可以给都市带来生机 成为都市的一种景观，供人们欣赏 使人感到快乐，享受生活的乐趣，从 而提高都市生活的质量 2.都市动物减少乃至灭绝的原因是什 么？ 3.“由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。” 作为一名中学生，面对以上情况，你认为人们应该怎样与鸟、鱼、兽友好相处,请根据你掌握的环保知识，为保护“精灵”献一计策？ “人类的霸道和生存环境的不断恶化。” A、要让城市拥有更多可爱的动物，就不能滥砍滥伐树木，破坏动物们的生存环境。 B、对空气和水质污染严重的工厂进行整改，使城市空气中的灰尘指标趋于正常，创造最佳居住环境。 C、不要随意丢弃垃圾，让动物们误食。 D、人类要与动物友好相处，和谐共存。 E、在动物集中的地方设立野生动物保护区，给动物创造良好的生活和繁殖环境。 F、加强《环境保护法》的宣传和执法力度，增强人们的环保意识，对违法者教育与惩戒并用。 ······ 1.为保护精灵拟一则公益广告。 2.“动物先进事迹交流会”，以某一种小动物的口吻，自述作为“都市精灵”的你能给城市生活带来哪些好处？ 1.公益广告示例： 1）、关爱动物就是关爱人类自己。 2）、动物们和我们一样，都是地球母亲的孩子。 3）、善待动物，和谐生存！ 4）、人与自然应和谐相处。 2.自述示例： 我是一只大鹈鹕，是一种十分少见的鸟，只有在海上可以见到我，我的长相很有个性，在我的喉部有一个大的皮囊，这个皮囊对我很重要，我捉鱼的时候都要用它，我可是人类很好的捕鱼工具呢。还有我的捕鱼姿势的优美程度，决不亚于郭晶晶，人们常常来观赏我，就连外国游客对我也非常青睐。曾有一位外国人说我很有观赏价值呢。我觉得我能给都市人在闲暇时候以一种美的享受，给他们带来欢笑。 对对联 上联：海阔凭鱼跃 下联：天高任鸟飞 横批：爱护动物（优化环境） 返回 * * * * * * * * * 都 市 精 灵 舒 乙 1.能从作者的叙述和议论中了解作者的观点 和态度； 2.学习文章中生动的描写和精辟的议论，并 能发表自己的看法； 3.了解人类如何与动物和谐相处，增强自然 环境保护意识。 随笔是散文的一种。 随笔的形式灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想。 随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。 　 写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种快乐的心情