课件：高中生物必修生物进化课件.ppt

变异是不定向的，而自然选择是定向的 ⑴拉马克：变异=适应(用进废退) 生物是按照环境的需要来进行变异 生物的需要决定进化的方向 ⑵达尔文：变异+选择=适应(自然选择) 变异不等于适应 自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适应环境的 结果是保留下来的个体一定是适应环境的 如何证明哪一个解释是正确的？ 例：农业生产上，普遍使用杀虫剂(如DDT等)，开始效果很好，但随着时间的推移用的剂量越来越大，最后失效了。原因是害虫对杀虫剂产主了抗药性，而且这种抗药性是能够遗传的，即形成了具有抗药力的品系 根据用进废退的观点： 根据自然选择的观点： 杀虫剂的使用促使害虫产生了变异 害虫群体的各个个体间本身就存在着遗传差异,抗药的个体适应，不抗药的个体淘汰。 曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然种群基因频率发生了很大的改变，但是却没有形成新的物种？ 4、隔离导致物种形成 ⑴物种的概念 分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。 ⑵隔离 不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 自然界中，新物种的形成往往要有隔离发生 隔离 ①地理隔离 ②生殖隔离 物种的形成 地理隔离 自然区域一 自然区域二 自然区域三 生殖隔离 生殖隔离 生殖隔离 新物种一 新物种二 新物种三 物种 缓慢而漫长 缓慢而漫长 缓慢而漫长 问：如何解释P62 图7—6中的现象？ 现代生物进化理论 种群是生物进化的单位 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种形成 一、填充题 1、达尔文进化学说的中心内容是 、其主要内容是 、 、 和 。 2、一般地说， 是不定向的，而 是定向的。当生物产生了变异以后，由 来决定其生存或淘汰。 二、选择题 1、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是：（ ） （A）害虫对农药进行选择的结果； （B）定向变异的结果； （C）遗传的结果； （D）农药对害虫的抗药变异进行选择的结果。 2、对达尔文自然选择学说的不正确理解是： （ ） （A）变异一般是不定向的； （B）选择是不定向的； （C）可遗传的变异是生物进化的基础； （D）生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型。 自然选择学说 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 变异 自然选择 自然选择 D B THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 第七章 生物的进化 拉马克进化学说主要内容： 一是“用进废退” 二是“获得性遗传” 1. 生物不是神造的，而是由古老生物进化来的 2. 生物是由低等到高等逐渐进化的 3. 生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传 生物进化主要原因： 用拉马克进化学说解释一下长颈鹿为什么脖子长？ 拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，当然颈 长的有优势，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长，终于 形成了现在的长颈鹿。 自然选择学说 一、提出者：英国博物学家达尔文，1859年在《物种起源》一书中提出；是进化论的中心内容。 二、自然选择学说的主要内容： 1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传和变异 4、适者生存 2、生存斗争 （1）概念： 生物个体（同种或异种）之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件（如干旱、寒冷）之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。 （2）原因： ①生物的过度繁殖 ②生物赖以生存的生活条件（如食物和空间）有一定的限度 (3) 结果: 大量生物个体死亡,少量生物个体生存 3、遗传和变异 （1）具有普遍性 （2）变异有的对生物生存有利，有的则不利，变异具有不定向性。但具有有利变异的个体（即其性状适应环境的），易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代。 （3）有利变异可以传给下一代。 4、适者生存 （1）概念： 在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的，被淘汰的生物是对环境不适应的。 （2）例： A、同一环境下的植物，长得快的会比长得慢的占有广大的地盘，因此发育就好、开花结实就多。 B、跑得快的动物比跑得慢的更易得到食物并逃避敌害。 自然选择—— 适者生存、不适