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别饿坏了那匹马心得体会 　　《别饿坏了那匹马》导学案　　【学习目标】1、正确读记“嗫嚅、尴尬、不由分说、刻骨铭心、一如既往、身无分文、流连忘返、溜之大吉等词语。”并能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、、理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。　　3、进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。　　【重点难点】　　1、通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。　　2、把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。　　【学法指导】　　1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。　　2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，课前引导学生结合教材全解的文字资料理解课文内容。　　3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。　　【学习过程】　　一、题目入手，读题质疑　　1、生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好品质。今天我们要学的课文同样写出了人心灵的美好，这节课让我们一起走进《别饿坏了那匹马》。　　2、看到题目，让我产生了一些问题？　　二、读通课文，理清思路　　1、这是一篇略读课文，我通过略读提示知道这节课学习的重点是：　　⑴--------------------------------------