云南财经大学十三五课程建设规划.DOCVIP

PAGE 2 - 云南财经大学文件 校教发〔2017〕129号 关于印发《云南财经大学“十三五”课程 建设规划》的通知 校属各单位： 《云南财经大学“十三五”课程建设规划》已经学校校长办公会审议通过，现印发你们，请认真组织传达学习并抓好贯彻落实。 云南财经大学 2017年4月26日 云南财经大学“十三五”课程建设规划 课程建设是高等学校教学建设的一项重要内容，是学科专业建设的基础和核心环节，为进一步加强学校课程建设，切实提高人才培养质量，特制订本规划。 一、指导思想 紧密围绕立德树人的根本任务，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》《云南财经大学“十三五”专业建设规划》，遵循教育教学发展规律，以先进的教育思想、教育观念为指导，以个性化、多样化人才培养需求为导向，深化课程建设工作，通过加强课程信息化资源建设，优化课程结构、丰富课程资源、深化课程改革、规范课程管理，建设高质量课程体系，促进优质教育资源应用与共享，全面提高教育教学质量。 二、建设原则 （一）以生为本原则 课程建设必须以创新教学模式方式、保障教育教学质量、培养优质人才为根本，按照“学校主导、学院主持、专业主体”的方针，注重学生自主学习能力、创新精神、创业意识和创新创业能力的培养，避免为建设而建设、浪费人力财力 。 （二）分级分类原则 打造国家级、省级、校级和院级四级课程建设体系，面向重点课程、精品课程、实验课程、实习实训课程、双语课程、网络课程等分类建设。结合专业现状与发展规划，注重轻重缓急，集聚有限资源，集中优势师资，重点突破。 （三）建引结合原则 要充分结合校内校外两种资源，构建协同育人的建设机制。既要按照课程归口建设机制，集聚师资团队力量，建设具有校本学科专业优势特色的课程体系；同时，也要引进具有行业与社会影响力的优质课程，补全补强自建课程体系。 （四）动态建设原则 坚持教研结合、产教融合，主动运用“互联网+”现代信息技术，持续更新课程内容、创新教学方式方法，分期分批进行建设。 三、建设目标 在“十三五”期间，按照“遴选一批、建设一批、培育一批、带动一批”的课程建设思路，在学校现有课程建设的基础上，再建校级重点课程60门、校级精品课程30门、校级实验课程60门、实习实训课程60门、新开双语课程20门，自建校级网络课程（含网络实体课和网络辅助课）20门，引进包含创新创业教育、军事理论教育等在内的MOOCs和SPOCs30门，同时促进学院自建一批体现本专业优势的特色课程。通过课程建设，使学校课程体系更加完善，教师教学能力得到提升，促进课程教学改革，优化课堂教学，促进学校课程建设整体水平的进一步提高，为学生提供满足其成长成才需要的优质课程资源。 四、建设任务 （一）重点课程建设 在学校现有课程建设的基础上，再建校级重点课程60门，具体按照《云南财经大学课程建设管理规定》实施。 （二）精品课程建设 以现有国家级、省级、校级精品课程建设体系为基础，着力再建30门校级精品课程。形成以精品课程为核心并覆盖通识教育课程、学科基础课、专业主干课的分层次、多类别精品课程体系，为学生提供满足其成长成才需要的优质课程资源。具体按照《云南财经大学课程建设管理规定》实施。 （三）实验课程建设 在学校现有实验课程建设的基础上，再建校级实验课程60门，具体按照《云南财经大学实验课程建设管理规定》实施。 （四）实习实训课程建设 在学校现有实习实训课程建设的基础上，再建校级实习实训课程60门，具体按照《云南财经大学实习实训课程建设管理规定（试行）》实施。 （五）双语教学课程建设 在学校现有双语课程建设的基础上，再建校级双语课程20门，具体按照《云南财经大学双语教学管理规定》实施。 （六）网络课程建设 1.自建网络课程 在学校现有网络课程建设的基础上，再建校级网络课程20门，具体按照《云南财经大学本科网络课程管理办法（试行）》实施。 2.引进国内优质慕课课程 在学校已引进国内优质慕课（MOOCs）的基础上，引进包含创新创业教育、军事理论教育等在内的MOOCs和SPOCs30门，促进教师更新教学观念，改进教学方法，提高信息技术应用水平，提高教学效果和教学质量。 五、保障措施 （一）组织保障 由学校教学指导委员会指导学校课程建设工作，充分发挥学校教学指导委员会的指导和监督作用，确保各类课程建设工作有序开展。 （二）经费保障 学校以项目形式对各类课程建设任务进行立项和经费配套，具体按照学校各类课程管理办法给予经费支持。 （三）激励保障 把课程建设工作作为教学工作目标责任考核的重要内容，激励各教学单位重视课程建设工作；把课程建设工作作为专业技术人员考核、评聘、晋升职称和评优评先的重要依据。 六、本规划自颁布之日起执行，由教务处负责解释。 云南财经大学