高一音乐 壮美与优美 教案.docVIP

PAGE 1 - 壮美与优美 课题: 壮美与优美 课时：一课时 教学年级：高一 教学目标 1、在音乐欣赏活动中，学生能够根据自己的感受，正确判断、区别优美与壮美这两种不同的审美范畴的音乐作品，能用自己的话简述优美与壮美的概念与内涵。 2、在研究性合作学习中，能围绕优美与壮美相同与不同的特点发表自己的见解，并积极地参与表现与创作，归纳与总结。 教学过程 一、导入： 学生聆听作品片断，说说自己的感受和体验。 1、《一二三四歌》、《当兵的人》 播放视频要求学生跟唱。 提问：我们唱的这两首歌有什么特点？ ①军旅歌曲 ②进行曲速度 ③情绪上：振奋、激昂 2、播放《再见吧，妈妈》 提问：同样是军旅歌曲《再见吧，妈妈》有什么不一样？ ①抒情、优美 ②速度舒缓 一样的军旅题材展现出不一样的美，音乐美是极为丰富多彩的。今天我们就一起来了解音乐的美中的壮美与优美。（引出课题） 二：认知音乐美的风格特征及其音乐表现特点 1、首先让我们一起来欣赏一组歌乐曲《大进行曲》和《牧歌》 A、播放《大进行曲》和《牧歌》老师和学生跟乐一起简单的律动。 B、如果用词语概括你对两部作品的印象，你怎样形容？ C、让我们学唱歌曲或乐曲主题，用自己的声音表现这两种美。（引导学生从力度的强弱与速度的快慢、节奏的疏密、音色的刚柔、旋律的起伏上去表现） 2、品位优美与壮美的种种不同： 曲 目 美的范畴 速度与力度 节奏 旋律特征 风格特征 大进行曲 壮 美 进行曲速度 铿锵有力 紧促 旋律昂扬激越 刚劲果敢 勇猛粗犷 牧 歌 优 美 速度舒缓 力度适中 疏松 旋律舒展流畅 温柔平和　纯净细腻　诗情画意 三：欣赏分辨壮美与优美的音乐 1、听赏《超越梦想》、《保卫黄河》、《夜曲》、《春江花月夜》。 2、活动：请学生区分其不同并进行交流。引导学生体会音乐本身的个性特征。 曲名 超越梦想 保卫黄河 我心永恒 春江花月夜 壮美 ● ● 优美 ● ● 内在性格 激情澎湃 气势磅礴 缠绵婉转 如诗如画 四、探索与思考 1、优美与壮美是两种不同的美，可它们却有许多相同之处？ 相同点：它们都给了我们美的感受。无论是优美还是壮美，都必须具备节奏美、旋律美、内容美、风格美、意境美或者听觉感受美的基本风格。 五、实践与体验 挖掘体验生活中熟悉的美的音乐进行。如： 1、2008年奥运会的主题曲《我和你》 2、屠洪刚的《精忠报国》 六、小结： 音乐是声音的艺术，又是情感的艺术。让我们带着对美的体验去发现、去展现生活中美的音乐。并学着用美的音乐来装扮、调剂、自己多姿多彩的生活。