第二节紧急搜救器-Makeblock.PDFVIP

第二节 紧急搜救器 教学基本信息 主题系列 智慧城 建议年龄 6 岁+ 课程时长 90 分钟 教学目标 1. 初步了解常见自然灾害的特点及其危害。 2. 认识人体运动传感器，并掌握蜂鸣器的原理及使用方法。 3. 熟悉使用 Neuron app 软件中的间隔节点与 NOT 节点。 4. 掌握有关的预防自然灾害的安全知识，增强学生安全意识 教学重难点 学习 Neuron app 软件中的间隔节点与 NOT 节点。 教学准备 1. 材料：电源模块、蓝牙模块、蜂鸣器、转接线（20cm）、RGB 灯珠、人体运动传感器、kt 板（适量）、彩 笔、透明双面胶带 2. 工具：安全美工刀、安全剪刀等 3. 媒体资源：视频、图片 4. 其他（例医疗包） 第一步 参与（Engagement） 1. 播放各种自然灾难的声响。 如：房屋倒塌声、狂风海啸声、人们呼救声等。请学生猜猜发生了什么事情？并简单描述。 2. 展示图片，认识自然灾害。 请学生谈一谈了解这些自然灾害后的感受。 第二步 探究（Exploration） 1. 展示图片。 引导学生讨论，地震来了怎么办？ 2. 让学生讨论这些自然灾害发生的原因，并简单描述。 （注意引导学生分析哪些是无法避免的，哪些是人为的，对于前者我们要努力建立预警机制，防患于未然，对 于后者，我们更要反思自己的行为，懂得遵循自然规律，保护生态环境，和大自然和谐相处。） 引出主题：为了预防灾难来临，来制作一个紧急搜救器吧！ 3. 任务挑战： （一）设计一个紧急搜救器。 第三步 解释（Explanation） 1. 认识人体红外传感器 人体红外传感器感应到人体辐射的红外线，可以检测 3 米范围内人的移动。如果有人在这个范围内移动，红外 识别传感器将发送一个 Yes 的信号给后面的模块。人离开后可延时自动关闭。 适用于走廊、楼道、卫生间、地下室、仓库、车库等场所的自动照明、排气扇的自动抽风以及其它电器的自动 控制等功能。 2. 认识NOT节点 将输入的数据进行“非”运算（也就是“反”） 3. 设计一个报警系统 两位同学一组，搭建一个简单的场景。正常状态常亮绿灯，当闯入时进入时蜂鸣器报警并亮起红灯。 参考： 第四步 详细说明（Elaboration） 1. 播放紧急搜救器的视频或 gif 参考： 2. 制作准备：展示 kt 版、硬纸板等多种手工材料。运动磁吸板等粘接材料。搭建搜救器基本结构。鼓励学生 创新制作外观。 3. 动手制作 连接好模块，试玩功能是否能实现。 将模块与外观结构结合。 第五步 评价（Evaluation） 1. 总结 作品展示，挑选同学上台展示自己的作品，着重点评容易出错的环节，提醒同学们下次注意。 请学生说一说在制作过程中的难点。 2. 对学生的作品及表现进行评价，引导学生对制作的紧急搜救器开展自评、互评；并让学生明确学习中存在 的问题。 3. 课后拓展 警报的声音、发出的光可以不一样吗？ 结合其它模块能创新什么样的功能呢？