2014届高三-政治一轮复习学案:2.3我国政府是人民的政府新人教版必修2.docxVIP

2014届高三-政治一轮复习学案:2.3我国政府是人民的政府新人教版必修2.docx

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第三课 我国政府是人民的政府 [ 备考方向要明了 ] 考纲下载 考情回顾 考向预测 本课考点均是近几年高考中的高频考点, (1) 运用政府职能的相关知 (1) 命题形式多以现实生活中的实际问题和相 我 国 政 府 的 识,分析政府在促进经济平稳 关热点材料为背景,考查学生对基础知识 主要职能 发展、改善民生和社会管理等 (2) 的掌握和获取、解读信息的能力及分析、 我 国 政 府 的 方面的具体行为 解决实际问题的能力。 如 2012 年重庆卷第 作用 (2) 结合政府关注民生问题 (3) 29 题及浙江卷第 41 题分别以选择题和非 我 国 政 府 的 ( 如医疗制度改革、保障房建 选择题形式考查了政府的职能; 2011 年江 宗旨与政府工作 设、抗险救灾 ) 等的典型事例, 苏卷第 14 题、山东卷第 22 题以选择题形 的基本原则 分析政府如何做到对人民负 式、2012 年北京卷以非选择题形式考查了 政府的作用 责的原则 我国政府的主要职能和作用 [ 识记层级 ] 1.我国政府的性质 我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关,我国政府是人民的政府。 2.我国政府的主要职能 保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 组织社会主义经济建设的职能。 组织社会主义文化建设的职能。 提供社会公共服务的职能。 [ 温馨提示 ] (1) 履行政府职能的主体必须是政府部门 ( 行政机关 ) 。中国共产党、权力机 关、司法机关、党的机构、群众团体和人民政协则不能履行政府职能。公安局、司法局、法 制局和中国人民银行均是我国政府的组成部分。 经济职能中的公共服务职能主要是侧重于为市场主体的经济活动服务,而政府履行提供社会公共服务职能,主要是为人民生活提供服务,是针对整个社会和广大人民群众,而不是仅仅针对市场主体及其经济活动。 3.我国政府的作用 在日常生活中,我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面,人们的社会生活受到政府的管理。另一方面,人们又享受着政府提供的服务。 我们的政府是便民利民的政府,了解政府的性质和职能,相信我们的政府是为人民服务的政府,支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为,是公民意识和政治素养的体现。 [ 理解层级 ] 全面理解我国政府的职能 内容 具体表现 意义 保障人民民主 保卫国家的独立与主权,保护公民的生命安全及各 有利于维护国家政治 和维护国家长 种合法权益,保护国家、企业和个人的合法财产不 统治和社会稳定,巩 受侵犯,保障人民民主,协调人民内部矛盾,打击 固人民民主专政的国 治久安的职能 犯罪分子,维护社会治安和社会秩序 家政权 组织社会主义 有利于促进社会经济 经济建设的职 经济调节、市场监管、社会管理和公共服务 发展,提高生产力水 能 平和人民生活水平 政府宣传马克思主义科学理论,引导人民抵制各种 保证社会主义经济建 组织社会主义 错误和腐朽思想的影响,提高全民族的思想道德素 设的正确方向,为经 文化建设的职 质和科学文化素质;政府组织和发展教育、科技、 济建设提供精神动力 能 文化、卫生、体育等各项事业,努力提高国家文化 和智力支持 软实力 加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施 有利于创造良好的社 提供社会公共 等方面的建设;建立基本医疗卫生制度,提高全民 会环境和自然环境, 健康水平; 建立健全社会保障体系; 控制人口增长, 服务的职能 促进社会主义和谐社 促进优生优育;优化生态环境,防治污染;完善市 会建设 场就业机制,扩大就业规模;等等 ————————————— [ 高考关注 ] ———————————————— 转变政府职能,建设服务型政府 随着政治体制改革的深入,政府职能的转变,建设服务型政府一直是近几年高考的高频 考点,一般考查政府职能转变的原因及如何正确行使其职能。 ( 一) 常见设问角度 运用政治生活知识,分析政府在保民生、转方式、调结构中应如何作为? 运用政府职能的知识,说明政府在关注民生、促进经济平稳发展中是如何作为的? 结合材料,说明政府是如何履行其职能的? ( 二) 常考知识点 我国政府的性质、政府的职能及作用;转变政府职能,建设服务型政府,政府的宗旨和 工作原则。 ( 三) 必背答题术语 我国政府是人民的政府,是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。这决定了政府必 须要转变职能,建设服务型政府。 我国政府具有保障人民民主和维护国家长治久安的职能、组织社会主义经济建设、文化建设的职能和提供社会公共服务职能。关注民生、促进经济发展是政府履行其职能的体现。 政府要切实履行其职能,做到“不越位”、“不缺位”。 政府必须始终坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则。 —————————————————————————————————————— [ 应用层级

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