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上海船舶设备研究所 硕士研究生专业培养方案综述 培养具有扎实专业基础理论和专业技术知识、能独立从事较高水平研究设计工作的硕士研究生是我所的一项重要战略任务，是壮大我所科技力量、充实科研骨干人才，培养、选拔学科（专业）带头人的一个重要途径。通过培养研究生工作，有利于全所学术理论水平和创新能力的提高，有利于科研设计工作向更高水平发展。根据《中华人民共和国学位条例》及国家教育部、中国舰船研究院有关文件规定，结合我所专业培养工作的具体情况，特制订该专业硕士研究生培养方案。 一．培养目标 1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，有献身于科学的事业心、合作精神和创新精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务。 2．理论联系实际，学风正派，治学严谨。掌握本专业坚实宽广的基础理论和系统的专业理论及技术知识，具有独立进行本专业科研设计工作的能力和解决工程实际问题的能力，了解本学科的发展动态、现状和学术研究前沿概况，熟悉本学科的最新试验技术与方法，有较强的综合分析问题与解决问题的能力。同时，应熟练掌握一门外国语，并达到硕士研究生水平。能较熟练阅读本专业的文献资料，用外文撰写论文摘要等。 3．具有健康的身体。 二．研究生指导教师和指导小组职责 制定研究生培养计划，指导研究生进行学位论文选题和拟订学习计划，定期指导并检查研究生的课程学习、科研和学位论文工作，关心研究生的德、智、体全面发展，特别要重视对研究生的德育教育。 三．学习年限和时间安排 学习年限：全日制硕士学位研究生的学习年限一般为2-3年；非全日制硕士学位研究生的学习年限一般不超过4年。 时间安排：坚持贯彻课程学习和学位论文并重的原则。第一、二学期安排研究生到高等院校进行课程学习；第三学期继续课程学习，并确定论文选题和试验研究的准备工作；第三学期末进行中期考核，提交学位论文开题报告并进行评审；第四、五学期按确定的研究课题要求，进行理论与试验研究工作和撰写学位论文。 四．培养方式 研究生的培养方式：采取理论学习和科学研究工作相结合，既使研究生深入地掌握基础理论和专门知识，又要培养他们掌握科学研究的基本方法和技能，具有独立进行科学研究、试验和设计的能力，以及较强的综合分析问题和解决问题的能力。 在指导方法上，采取导师负责和指导小组集体培养相结合的办法，既要体现导师的主导作用，又要发挥指导小组中各有专长教师的集体指导作用。 指导工作中，注意充分发挥研究生学习和工作的积极性和创造性，搞好师生合作，教学相长，在保证基本要求的前提下，培养的方式方法可以灵活多样。 指导教师及指导小组成员对研究生的指导工作应作为本职工作的一部分，作为个人定期考核内容之一。 研究生的学习方式应以课堂听课和自学相结合，任课教师和指导教师的作用在于引导、启发他们进行深入思考与正确判断，因材施教，培养独立分析和解决问题的能力。 研究生的德育教育，除了系统地安排一些政治课程之外，由所研究生管理部门组织本部门管理人员、研究生所在党支部、研究生导师三方面共同做好研究生思想政治工作，使研究生德育教育逐步实现规范化、制度化。 研究生所在单位党支部要把研究生的思想政治工作列入议程，安排好他们的组织生活，组织好形势、政治教育、理想道德教育等有关政治活动。 对指导教师提出“教书育人”的要求，通过导师以身作则、身教言教、疏导谈心等方式，循循善诱地加以引导，提高研究生的思想道德水平。 五．课程设置与学分要求 研究生前三学期主要加强基础理论和专业技术知识的学习，扩大和加强专业知识，提高实验和计算机应用等新技术的应用技能。开设的课程分为学位课(公共必修课和基础理论及专业课)和非学位课二类，在规定学习年限内课程学习的总学分不低于32学分，其学位课程的学分不低于19个学分。 学位课必须考试，非学位课可以考试或考查。经考试或考查成绩合格者，方能取得该门课程学分。 为培养研究生的自学能力及独立分析问题的能力，在研究生全部课程中一般设置一至二门自学课程，学习结束后经考核或考试后方可取得学分。同时，导师可根据研究生论文题目，定期要求研究生阅读有关科研文献。硕士生阅读文献总量一般为40篇，并撰写文献阅读综述报告，在论文开题报告前提交文献阅读综述报告。 硕士学位研究生的课程按排见附表。 六．实践活动 培养研究生实际动手能力及综合处理问题的能力是研究生培养的重要环节之一，也是研究所培养研究生的一个重要特色。在培养过程中，除以必修课的形式要求学生参加科研活动外，导师应定期安排学生跟随导师从事科学研究和工程实践工作，培养他们分析和解决实际问题的能力。同时利用节假日，寒暑假组织学生进行科学考察、社会调查、社会实践等活动，锻炼他们综合处理问题的能