16、天鹅故事(完美版).pptVIP

天鹅的故事 湖面结冰　　无法捕食　　　　　　　　　　　　　　腾空而起　　扑打水面　　　　　　　　　　　　　　齐心协力　　一起破冰　　　　　　　　　　　　　　取得胜利　　感动老人　  人心齐，泰山移。 独脚难行，孤掌难鸣。 水涨船高，柴多火旺。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。。 一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 一花独放不是春，万紫千红春满园。 ——《古今贤文·合作篇（上）》 你在生活中，或在电影、电视中，见过让你感动的、齐心协力完成一项任务的事情吗？ 天鹅 你心目中的天鹅是什么样的？ 今天我们学习的课文，讲了天鹅感人至深的故事，天鹅，不仅仅是美丽、高贵、纯洁的象征，还是…… 天鹅的故事 自主学习 1.大声朗读课文，结合生字表尝试学习生字词。 2.画出自己不理解的词语，再读读句子，尝试联系上下文理解词语。 3.写一写课后第2题。 俄 瞪 脯 窟 窿 我会读 杰 潮 腾 塌 杰出 潮湿 腾飞 塌陷 jié cháo ténɡ tā 我会读会写 缘 续 扩 号 昂 缘故 续集 扩大 号码 昂贵 yuán xù kuò hào ánɡ 我会读会写 沼泽　塌陷　边缘　结束 好奇　湖畔　胸脯　颤动 再次朗读课文。思考：课文讲了关于天鹅怎样的一个故事？故事的起因、经过、结果是怎样的？ 学习要求： 1.朗读课文，找出写“天鹅的故事”的段落。 2.默读，用眼看，用心想，试着用几句话简要概括出来（写一写）。 3.交流课文内容。 初读课文 理清文章脉络 第一段（1）：“我”到俄罗斯老人斯杰潘家做客。 第二段（2～７）：斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅行动的感召下，用身体破冰的故事。 第三段（8）：斯杰潘老人讲完故事后的感慨，说明他为什么再也没有动用过猎枪的原因。 课文主要讲了： 一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事。 一 在括号里填上合适的词语 （　）的天鹅　　（　）的水面　　（　　）的老人 （　）的欢呼声　（　）的湖面　　 二、按课文内容填空。 “天鹅的故事”是( )告诉“我”的。故事讲述了一年春天寒潮突然来临，一只天鹅为了( )，用自己的身体( )，感动了( )，天鹅们( )，终于获得了( )。 选词填空： （仰望、俯视、打量、欣赏、观察、眺望、注视） （1）我站在山顶上，向远处（ ）。 （2）通过仔细（ ），我们发现了蚂蚁走路的奥秘。 （3）西湖的景色真美，我们不由放慢脚步（ ）起来。 （4）老师领来一位新同学，大家都上下（ ）着他。 多音字组词： 重 chónɡ（ ） zhònɡ（ ） 降 jiànɡ（ ） xiánɡ（ ） 似 sì（ ） shì（ 课堂练习 第二课时 俄罗斯的贝加尔湖是世界上最深最美的淡水湖泊，曾经有一群可爱的鸟儿在这里为生命谱写了壮丽的诗篇，他们凭着勇敢与顽强挽救了自己的生命，让我们人类真切地感受到他们对生命的真爱。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文第5-7自然段。 2能抓住三次叫声，体会天鹅的精神，在此基础上感受老人放下猎枪的精神。 学习目标 学路建议： 读读课文，思考： 故事中出现了几次天鹅的叫声? 用“____”在文中画出。这几次天鹅叫分别是在什么情况下出现的？又表达了天鹅怎样的情感呢？ 同桌互学 在这三次叫声中，说说最能感动你的是哪一次？课文哪些自然段写了第二次叫声?画出最能打动你的语句或字词，然后读给组员听，用心读出你的感受。 群学 这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声“克噜——克哩——！” 第一次： 着急、失望 突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。 冰封湖面，没有吃的，怎么办？ 冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度，湖面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车在上面飞驰而过。即使在故事发生的初春时分，冰层至少也得有一二十厘米厚。 第二次： 一只老天鹅带领天鹅群破冰 湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” 激动人心 第三次： 它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！” 胜利的欢呼 破冰成功 第一次：“克噜——克哩” 第二次：“克噜——克哩——克哩” 第三次