《球的反弹高度》教学设计.docVIP

《球的反弹高度》教学设计 　　教学内容 　　苏教版五年级数学下册第72～73页的内容。 　　教材简析 　　这部分内容是结合分数的基本性质和以前学过的分数其他知识的教学安排的实践活动。教材首先通过熟悉的场景提出问题，引导学生产生通过实验来分析问题的愿望。接下来，结合示意图简要说明实验的方法、步骤和要求。然后先让学生用同一种球选择不同的高度做实验，分别记录每次的下落高度、反弹高度，计算出反弹高度分别是下落高度的几分之几，从而发现同一种球反弹高度与下落高度之间的关系。再让学生用不同的球选择不同的高度做实验，用分数分别表示每一种球每次反弹高度与下落高度之间的关系，从而对所要研究的问题形成更加全面的认识。这样安排，不仅有利于学生从不同角度分析问题、理解问题，而且有利于学生感受数学的严谨和数学结论的确定性，逐步培养学生实事求是的科学态度。“你知道吗”对引起球反弹高度变化的主要原因作了简单说明，并介绍了体育比赛时对篮球反弹高度的规定，有利于深化学生对实验结果的认识。 　　教学目标 　　1.使学生在具体情境中，通过观察、操作、思考和交流等活动测量球的反弹高度，加深对分数相关知识的理解。 　　2.使学生通过这样的活动，认识到同一种球从不同的高度下落，其反弹高度是不一样的；不同的球从同一高度下落，其反弹高度也是不一样的。 　　3.在活动中培养学生动手操作的能力和相互合作的意识。