《美国1787年宪法》的教学设计.docxVIP

《美国1787年宪法》的教学设计 设计者 课题 《美国1787年宪法》 教材内容分析 课程标准 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 教材分析 本课是人民版必修一的专题七的第二课。本课主要讲美国的总统制民主共和制，作为资产阶级代议制的典型代表，它是美利坚民族不断发展壮大的制度因素，深刻影响了世界其他国家的政体选择，从这一课的现实意义看，它对我国当今政治体制的改革也有一定借鉴意义。因此学好本节内容就显得十分重要。 学情分析 本课的学习对象是高一的学生，经过初中的学习，学生已经具备了历史学习的基本方法和能力，而且由于美国在当今世界的强国地位，学生对美国多少都是有些了解和兴趣感的，这为本课的自主学习和探究学习奠定了一定基础。但是，本课涉及1787年宪法的内容、原则、作用，还涉及总统制、邦联制、联邦制等政治概念，由于高一学生缺乏系统的世界近现代史的知识体系和相关的政治科学知识，给本课教学带来了一定的难度。 三维目标 知识与能力 学生了解美国联邦政府建立的历史背景，理解1787年宪法制定的必要性。 学生掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构、认识美国两党制的形成与发展。 进一步提高学生通过多种途径获取历史信息的能力和评价事物的能力。 过程与方法 1.通过运用一系列史料，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。