《草船借箭》说课稿马春艳.docVIP

PAGE PAGE 5 《草船借箭》说课设计 双鸭山农场小学 马春艳 决定了课标要求的内容 我是双鸭山农场小学的马春艳，今天我说课的内容是人教版小学语文五年级下册第五单元的第二篇精读课文《 决定了课标要求的内容 一、课标要求与分析 《语文课程标准》针对本节课提出的要求是： 1、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。这句课标要求学习内容是有关语句的意思及表达效果，行为动词是推想、体会，本条要求中维度目标为过程性目标，学习水平是理解。前提条件是能联系上下文和自己的积累。 过去2、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情。学习内容是文章的表达顺序和作者的思想感情，行为动词是了解和体会，本条要求中维度目标为过程性目标。学习水平为了解。前提条件是阅读。 过去 二、教材分析 现在《草船借箭》是第五组课文“中国古典名著之旅”中的第二篇，是一篇精读课文。它所在单元的教材是以“中国古典名著”为主题的，课文以“借”为主线，写了诸葛亮是怎样利用草船借箭的，体现了诸葛亮的神机妙算。编写本组教材的意图不但要让学生在阅读和语文实践活动中掌握我国语言文字和表达的技巧，更重要的是激发学生对古典文学的热爱，传承民族文化。《草船借箭》中的人物形象性格鲜明，通过引导学生品读，体会人物特点，感受人物形象，为学生打开学习优势未来古典名著的大门，也为后面课文的学习