《知之为知之,不知为不知》教案(上课实用修改).docVIP

PAGE PAGE 1 《知之为知之，不知为不知》教案 【教学目标】??知识与能力: 1、学习第1、7、8、9、11、12、13则选文，引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神。 2、学习和掌握加点的重点字汇：夫子矢之?过程与方法:?1、引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神，领会孔子对弟子的关爱之情。 2、理解句式“予所否者”；??情感态度与价值观：领会平等、友爱的师生之情，感受圣人情怀。 【教学重点难点】??重点：学习和掌握重点字汇：矢之??……?难点：鉴赏9、13则选文?????? 【教学时数】二课时??????课型：选修课专题?【教学方法】1、吟咏法，反复诵读；导读法??2、启发探究式??【课前准备】1、课前完成导学学案2、教师准备PPt课件? 【教学过程】 导入新课 在日常生活中，我们常常使用一些内涵丰富、盔炙人口的成语，比如“欲速则不达”“人无远虑必有近忧”“小不忍则乱大谋”“三人行，必有我师焉”“道不同，不相为谋”“工欲善其事，必先利其器”等等。可是，你是否知道这些成语就出自孔子之口呢？你是否意识到仅仅是这些大家耳熟能详的成语，就足以说明孔子的智慧之光依然在我们的生活中闪耀呢？?二、??语段解读?1、第一则 结合文章的内容，我们应该如何来对等自己的“无知”呢？? ? 明确：一个人的聪明不在于他比别人知道得多，而在于他坦然地承认自己的无知。