义务教育北京版（初中二年级）八年级语文第6册人为什么要活着.pptVIP

PPT课件 PPT课件 * 第一段提出论点：一个人的能力有大小，活着就是要为人类做出贡献。 论证过程： 一、（人）究竟为了什么要成名？ 举例论证：“我”成名的过程： 小时侯苦读，目的是光宗耀祖； 后来取博，目的是为祖国争光； 现在培养人才，目的是为人民服务 得出结论：成名并非坏事，关键是要为祖国为人民服务。 PPT课件 * 二、“名誉意味着什么？” 举例论证：“我”现在还读书、撰写专著、培训教师 结论：一个人活着，全力以赴为人民做点有益的事。 三、“读书太心苦，不如个体户赚大钱。” 道理论证：马克思说…… （引证法） 结论：要把自己的命运和祖国的前途命运紧密结合在一起，而努力学习，艰苦奋斗。 PPT课件 * 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏理想。 ——爱因斯坦 PPT课件 * 作者借解答第一个问题，说明“树立为人民服务的人生观”是“为人类作贡献”的关键。作者以此为前提，继续解答第二、三个问题，使论证逐步深入，并推出更深刻的结论：“树立为人民服务”的人生观，就能正确对待“名”和“利”，就能坚持为人类作出贡献；而树立为人民服务的人生观，关键是要“将自己的命运与祖国的前途紧密地联系起来”。这样，问题与问题之间逻辑严密，环环相扣。 PPT课件 * 课文开篇提出中心论点：人活着就是要为人类做出贡献。接着，作者以问答的方式，结合自己的成长过程，首先说明只有树立为人民服务的人生观，才能为人类作贡献。然后又以“名利”的考验为例，进一步证明树立为人民服务的人生观，是坚持做出贡献的关键，同时有进一步推出“树立正确的人生观”的关键是“要将自己的命运和祖国的前途紧紧地联系在一起”这一道理。全文以严密的推理，阐述了“人生观”与“人生”的密切关系，阐述了“人生观”与“人生”的决定意义，具有很强的说服力。 PPT课件 * 作者认为：“如果把一生的希望寄托于机遇，则将一事无成。”结合你的亲身体验或他人的生活经历，说说你对“机遇与人生”的看法。 PPT课件 * 借鉴：段首提问，段末明确结论，都是为论证中心论点服务。这样针对学生的提问来论述更有针对性，也更能引起读者兴趣。 PPT课件 * 1、引用苏步青自己的事例对于听演讲的学生来说更有说服力，但是不适合学生在自己的议论文里也这么写。所以这一点要明确告诉学生。 2、作为一篇演讲稿来说并不能为学生提供很好的议论文的范例。故迁移应该选一篇比较规范的议论文来强化学来的找论点、分析举例论证和道理论证的方法，同时给学生更可借鉴的写作范例。 PPT课件 * 人为什么要活着（苏步青） 论点：一个人的能力有大小，活着就是要为人类做出贡献。 质 人究竟为了什么要成名？ 疑 结论：成名并非坏事，关键是要为祖国为人民服务 逻辑严密 式 名誉意味着什么？ 层层深入 论 结论：一个人活着，全力以赴为人民做点有益的事 环环相扣 证 读书太辛苦，不如个体户赚大钱。 结论：要把自己的命运和祖国的前途命运紧密结合 在一起 PPT课件 * PPT课件 * 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER TERT E相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊长粉色步得紧箍咒；有曩