义务教育北京版（初中二年级）八年级数学下册频数分布表与频数分布图.pptVIP

PPT课件 * 3、 在数据统计中，常用哪些统计图来分析数据？各自的优势是什么？ 2、数据分组中的组距指的是什么？ 1、什么是频数？什么是频率? 复习引入： PPT课件 * 某班一次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77． 大部分同学处于哪个分数段？ 成绩的整体分布情况怎样？ PPT课件 * 制作频数分布表 分数段 49.5～59.5 59.5～69.5 69.5～79.5 79.5～89.5 89.5～99.5 频数记录 频数 2 9 10 13 4 频率 某班一次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77． PPT课件 * 用统计图来表示频数的分布： 79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多 频数分布直方图 以成绩为横轴，学生数为纵轴，以组距为宽，频数为高，画小矩形， 90分以上的同学较少 不及格的学生数最少!!! 新的探索： PPT课件 * 绘制频数折线图 将直方图中每个小长方形上面一条边的中点顺次连结起来,即可得到频数折线图 PPT课件 * 频数分布图的优势： １、频数分布直方图直观形象地表示了一组数据在各小组分布的多少； ２、频数分布折线图表示了一组数据在各小组分布的变化趋势和整体分布形态。 PPT课件 * １、列出频数分布表 ２、以数据类别为横轴，以频数为纵轴， 　以组距为宽，频数为高，画小矩形 将直方图中每个小长方形上面一条边的中点顺次连结起来 画频数分布直方图的一般步骤: 画频数分布折线图 PPT课件 * 已知一个样本：27，23，25，27，29， 31，27，30，32，21，28，26，27，29， 28，24，26，27，28，30。 绘出频数分布直方图和频数折线图。 分析：（1）计算最大值与最小值的差： 32-23=9 （2）决定组距为2， 因为9/2=4.5,所以组数为5 （3）决定组区间: 22.5~24.5,24.5~26.5, 26.5~28.5,28.5~30.5,30.5~32.5. 例题: PPT课件 * 解： （１）列频数分布表: 分组 22.5~24.5 24.5~26.5 26.5~28.5 28.5~30.5 30.5~32.5 合计 频数记录 频数 已知一个样本：27，23，25，27，29， 31，27，30，32，21，28，26，27，29， 28，24，26，27，28，30。 绘出频数分布直方图和频数折线图。 2 3 8 4 3 20 例题: PPT课件 * 解： （２）画频数分布直方图和频数折线图: 已知一个样本：27，23，25，27，29， 31，27，30，32，21，28，26，27，29， 28，24，26，27，28，30。 绘出频数分布直方图和频数折线图。 例题: 　　你从分布图中能得出哪些信息？　 PPT课件 * １、 2003年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图， 请回答下列问题： （1）此次抽样调查 的样本容量是_____ 200 PPT课件 * 2003年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图， 请回答下列问题： (2)补全频数分布直方图 200－（５＋１０＋１５＋　　　　　　　　　６０＋２８＋２８＋１４）＝３０ PPT课件 * 2003年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图， 请回答下列问题： (3)若成绩在72分以上 （含72分）为及格， 请你评估该市考生数学 成绩的及格率与数学考 试及格人数。 30 PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫