《神奇的电》教案.docVIP

PAGE PAGE 3 【安徽大学出版社五年级上册综合实践活动】 《神奇的电》教学设计 金寨县金江实验学校 陈从远 【一、教学目标 】 知识与能力：了解电的生产方式、输送过程 ；通过完成实验，了解静电和生物电知识，培养动手实践、探究科学的能力。 过程与方法：通过观察、比较、操作实验，参与讨论等活动，以及课后查阅、调查、搜集等方式，掌握学习基础科学知识的方法。 情感、态度与价值观：体会电力人的乐于奉献和敬业爱岗的工作精神，激发热爱科学、热爱祖国的情感 教学重、难点 根据《纲要》研究性学习的精神和素质发展要求，确定：通过完成两个趣味小实验为活动重点；西红柿电池实验制作与指导为活动难点。 【二、教法：】 谈话法、 讨论法、 小组合作探究法 学法： 动手实践、 观察比较、 合作交流 【三、教学准备】 学生准备: 1、塑料的水笔外壳、塑料尺、普通电池、装在小盒内的细碎纸片；2、每小组西红柿4个 教师准备： 1、细铜丝、铜片、锌片、二极管6组； 2、课件、歌曲《爱如电》。 3、实验报告单、调查表 【四、教学过程】 依据综合实践活动课研究性学习目标及从简单到复杂的认知特点，安排了6个主要环节： 1、创设情境、 激趣导入； 2、动手实践、 讨论交流 3、小组合作、 深入探