义务教育北京版（初中二年级）八年级语文第6册醉花阴.pptVIP

* * 识记生字词 * * * * PPT课件 * 情境导入 这首词是作者婚后所作，抒发的是重阳佳节思念丈夫的心情。传说李清照将此词寄给丈夫赵明诚后，惹得赵明诚比试之心大起，遂彻夜未眠，作词数阕，然终未胜过李清照的这首《醉花阴》。 PPT课件 * 学习目标 1、结合作者及背景，鉴赏这首词独具特色的意境美。 2、从炼字、炼句的角度，体会本词的语言美。 3、有感情的朗读体会，吟诵这首词。 PPT课件 * 作者简介 整体感知 　　李清照（1084-？），号易安居士，山东济南人。被誉为“婉约正宗”。李清照的生活以靖康之难为界形成鲜明对照。这一切都在其作品中打上深深的烙印。李清照南渡前作品多写闺情相思;南渡后常有故土之思和身世之感，作品具有丰富深刻的社会内容，其词感情色彩浓烈，善于运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。语言清新朴素，雅俗共赏。有《漱玉词》。 PPT课件 * 题目解说 “醉花阴”是词牌名，《草堂古今诗选》题作“重阳”，《汇选历代名贤词府全集》题作“重九”。 PPT课件 * 字词积累 玉枕 纱橱 (zhěn) (shā chú) PPT课件 * 永昼： 纱橱： 东篱： 消魂： 黄花： 漫长的白天。 细纱帐。 指种植菊花的地方。 指因思念亲人而心神迷离。 菊花。 PPT课件 * 理清层次 理清文章层次，梳理文章结构。 上阕 由白天写到夜晚，愁苦孤独之情充满其中。 下阕 倒序重阳这天黄昏时独自赏菊饮酒的凄苦。 PPT课件 * 自主探究 1、作者在上阕、下阕分别写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？ 2、找出你喜欢的句子，谈谈你喜欢的原因。 PPT课件 * 合作探究 研读课文 1、“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。”描绘了一幅怎样的画面？ 一个消瘦的女子凄凉地站在窗口呆呆看着香炉内青烟一点点上升，变淡，直至无形。她站得累了，头仰得酸了，但头顶上的太阳却仍在原处徘徊不前。 PPT课件 * 这“薄雾浓云”不仅布满整个天宇，更罩满词人心头。 “愁永昼”——天为什么永远都不黑呢，这是因为心情烦躁和忧愁，所以才会觉得时间特别的漫长。 愁什么呢？愁亲人久别，不知一切可好。愁不知何日才是归期，自己何时才能结束这种孤苦伶仃，独守空房的日子。 PPT课件 * 2.作者为何提到重阳佳节？ 每逢佳节倍思亲。佳节时本应夫妻团圆、共同饮酒赏菊，而如今只有自己，所以，才会“玉枕纱厨，夜半凉初透”。寂寞无聊的词人独自面对重阳佳节，眼见天近黄昏，词人才勉强移步菊花之下，以酒消愁，结果连衣袖都沾满了菊花的香气。 PPT课件 * 这里有“借酒消愁愁更愁”的味道。“暗香”还有一个典故，所以它不仅仅指菊花的香气，还暗含了如此良辰美景却无人能共的哀怨之情 PPT课件 * 3.你认为上片最能表现作者心情的是哪个字？ 愁 薄雾浓云 瑞脑销金兽 佳节又重阳 玉枕纱厨半夜凉 PPT课件 * 4.下片写了那些意象？试举两例写出与之相关的词句。 酒 西风 黄花 一桌、一椅、一花、一酒、一人、一斜阳，这次第怎一个愁字了得。 PPT课件 * 5.“莫道不销魂”三句历来为人称道，说说李清照这三句神来之笔的佳妙之处。 从“卷”中，我可以想象西风一定很大很猛，所以风中的菊花才会被吹得凋零，脱落。但菊花的“瘦”不是吹出来的，那它的“瘦”又从何而来？ 词人用“瘦”把愁表现得淋漓尽致，愁思本来应该是看不见，摸不着的东西，但词人却巧妙地用黄花这种真实可感的形象把抽象的“愁 “ PPT课件 * 手法探究 古诗词中以花喻人瘦的作品屡见不鲜，比喻的巧妙也是这首词广泛传诵的重要原因之一。如“人与绿杨俱瘦”（宋无名氏《如梦令》），“人瘦也，比梅花、瘦几分？”（宋程垓《摊破江城子》），“天还知道，和天也瘦。”（秦观《水龙吟》）等等。但比较起来却均未及李清照本篇写得这样成功。原因是，这首词的比喻与全词的整体形象结合得十分紧密，极切合女词人的身份和情致，读之亲切。 PPT课件 * 烘云托月，藏而不露 下片写菊，并以菊喻人。但全篇却不见一“菊”字。“东篱’，本来是用陶渊明‘采菊东篱下”诗意，但却隐去了“采菊”二字，实际是藏头。又如，“把酒”二字也是如此，“酒”字之前，本来有“菊花”二字，因古人于九月九日有饮菊花酒的风习，这里也省略了“菊花”二字。再如“暗香”，这里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香气。“黄花”，也就是“菊花”。由上可见，全词不见一个“菊”字，但“菊”的色、香、形态却俱现纸上。词中多此一层转折，吟味时多一层思考，诗的韵味也因之增厚。 PPT课件 * 课文小结 这首词通过描述重阳佳节作者把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂寥的氛围，表达了作者思念丈夫的寂寥与孤寂的心情。 PPT课件 * P