说题比赛2015年中考数学26题.pptVIP

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张解放 一、原题再现 本题出自2015年泰安市中考数学第26题 知识点涉及: 平面直角坐标系; 反比例函数的解析式、图像; 一次函数的解析式、图像; 二元一次方程组的求解; 三角形面积的求解; 三角形相似等。 二、说题目立意 本题是一次函数与反比例函数的综合性问题,主要是 对针对两种函数表达式的求解及其图像性质利用的考察, 并结合坐标系,考察学生对数形结合的掌握,中间穿插 对三角形相似及二元一次方程组求解的考察。 本题分为两个小题,由易到难。对学生的识图辩图能 力、分析能力、计算能力的要求较高,总之本题立足课 标,注重基础,强调能力,综合性较强,关注学生能力 的发展。 三、说解答策略 本题第一问:求一次函数与反比例函数的解析式 分析: 原句在现:一次函数y=kx+b与反比例函数y= 图象相交于 A(-1,4),B(2,n)两点。 突破点:遵循“先易后难”原则,反比例函数仅需要 一个点坐标,便可求出表达式,所以利用A(-1,4) 求出反比例函数,然后再利用反比例函数表达式反 向求出B(2,-2),最后利用A、B两点坐标带入一 次函数表达式,列出关于k、b的二元一次方程组求解。 A(-1,4) 带入y= y=- 求B B(2,-2) A、B带入 y=kx+b 本题第二问:求△AED的面积S 三、说解答策略 分析: 原句在现:BC⊥y轴,垂足为C。 突破点:BC⊥y轴,带来点C坐标,以此为突破口, 可以利用多种方法来解答。 方法一: BC⊥y轴 BC∥x轴 △AED∽△ABC △AED与△ABC面积 比等于高的比的平方 S=8/3 方法二: BC⊥y轴 E(1,0) 直线AC:y=-6x-2 C(0,-2) 直线AB:y=-2x+2 D(1,0) S=ED×h÷2=8/3 四、说思想 本题是一道一次函数与反比例函数的综合性问题, 并结合三角形相似进行考察,难度偏低,主要考察 学生基础内容的掌握与灵活运用的能力。 本题渗透数形结合思想、方程思想,启发学生灵 活利用几何和代数方法解题的意识,培养学生图形 识别和观察能力,提升了学生学以致用的能力。 五、说教学价值 1.通过本题,我们可以感受到一次函数与反比例函数的 结合,是历年中考的必考题型,也是初中数学的核心知 识,相对简单,所以在日常教学中要强化训练,争取此 题多拿分。 2.“先易后难”是解决此类题目的关键,从本题总结做题方 法:先以题目中的已知条件入手,求出其中一个解析式, 再从求得的解析式与条件分析求得另一个解析式。 五、说教学价值 3.一次函数与反比例函数联合,并结合面积、等腰三角形 矩形、比例线段、平移等进行考察,已成为中考中的常见 题型,在教学中多着重培养学生利用代数(坐标)法解决 几何问题的能力。 4.解决问题的关键在于——突破口。 突破口在于分析所求问题,认清坐标数在解决 几何问题中的作用 五、说变式及拓展延伸:变式一 (2014年山东泰安)如图①,△OAB中,A(0,2),B(4,0),将 △AOB向右平移m个单位,得到△O′A′B′. (1)当m=4时,如图②.若反比例函数y= 的图象经过点A′,一次函数 y=ax+b的图象经过A′、B′两点.求反比例函数及一次函数的表达式; (2)若反比例函数y= 的图象经过点A′及A′B′的中点M,求m的值. 将一次函数与反比例函数,结合平移的知识进行考察。这 里要分清平移前后的坐标变换,并提醒学生注意审题,细 节决定此题成败。 五、说变式及拓展延伸:变式二 (2016年泰安中考题)如图,在平面直角坐标系中,正方形OABC的顶点O 与坐标原点重合,点C的坐标为(0,3),点A在x轴的负半轴上,点D、M 分别在边AB、OA上,且AD=2DB,AM=2MO,一次函数y=kx+b的图象过 点D和M,反比例函数y= 的图象经过点D,与BC的交点为N. (1)求反比例函数和一次函数的表达式; (2)若点P在直线DM上,且使△OPM的面积与四边形OMNC的面积相等, 求点P的坐标. 本题是将一次函数与反比例函数,结合正方形的知识 进行考察,并在第二问中渗透一题多解的思想,这里 要求学生要将线段长短与求坐标结合在一起。比起15 年本题增加了难度,从命题方向上来看,要求教师要 在日常教学中培养学生全面思考的意识,提升求解一 题多解题型的能力。 拓展延伸一:代数法求解表达式 分析:题目中没有给出某一个点的具体坐标, 所以需要我们寻找突破点S△AOB=3.利用代 数法求解本题较为简单。设A(x,m/x), 所以S△AOB=x·m/x÷2=

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