马来西亚大学生汉语语音学习需求及教材满意度调查与分析-汉语国际教育专业毕业论文.docxVIP

眦Y 眦Y 呲2 眦6㈣6 眦9 洲5刚7 Ⅲ7 ＼．广 Author’S signature： 竹参、 Supervisor’S sign Thesis reviewer 1： HL^ I『啭弛 Thesis reviewer 2： p仉n丫i沁＼1)∞f．＼z久巧i咖‰u魄吻 Thesis reviewer 3： s“秆e勺＼地。“时e prDf．＼删岣呲u哪向 I『嘣渤 J Committeeman 2： ≥h k pil＼k盯cr＼Ⅵqi。喝㈨u圹s昀 Committeeman 3： Committeeman 4． Committeeman 5： Date oforal defence： 1 June 2014 万方数据 浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 浙江大学研究生学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成 果，也不包含为获得逝姿盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一 同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 高要 签字日期： ，。I牛 年‘月 f日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解逝’江盘堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本 论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权逝鎏盘鲎可以将学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段 保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本授权书) ＼丫 学位论文作者签名： m多、 导师签名： 签字日期：如I斗年6月1 日 签字眺删《年易月髟日 万方数据 浙江大学硕士学位论文 浙江大学硕士学位论文 致谢 致谢 在此论文完成之际，也意味着我两年的研究生学习生活即将画上一个句 点。浙大校园的留学生活、传媒与国际文化学院、汉语国际教育硕士专业的老 师、身边的同窗益友，大家带给我的启发和温暖的回忆，都丰富了我的人生。 感谢我的导师沈建平教授，在我写论文的过程中给我教导和肯定，从选题 到开题报告、问卷的设定，以及论文写作过程中的建议，都从不同角度激发我 的想法，让我的论文得以更加完善。 感谢周星教授、范昀老师以及黄建滨教授给予我的宝贵意见，尤其是黄建 滨教授，慷慨分享他和学生的研究成果以及论文研究过程，启发我目前的论文 方向，同时让我在拟定调查问卷的时候有一个明确的方向得以参考。 感谢汉语国际硕士专业的每一堂课以及授课老师，在两年的培养过程中， 老师的教导让我得以累积汉语国际教育方面的专业知识，同时也引导我展开论 文的研究。 感谢马来西亚理科大学汉语班全体汉语教师和学生，帮我完成问卷调查和 访谈，并且给予我许多宝贵的经验分享，不仅充实我的论文，也让我对汉语教 育有了更多的想法。 感谢我的父母、家人以及我的先生赖俊翔，有他们的祝福和支持相伴，我 才能独自在异乡完成学业以及研究。感谢朋友陈慧文，让我的论文找到具体的 调查对象，并且跟我分享当汉语教师的经验及想法。感谢马来西亚敦胡先翁大 学的同事们对我的鼓励与帮助，让我得以在浙江大学安心学--j。感谢杜可芸、 阮氏玉和、王永馨、白雪儿等汉硕12级的同学，在我硕士期间陪伴我度过许多 美好时光，以及论文写作期间的相互鼓励打气。真心感谢所有帮助过我以及关 心我的每一个人，由衷地致以诚挚的祝福。 万方数据 浙江大学硕士学位论文 浙江大学硕士学位论文 摘要 摘要 对外汉语教学的目的是培养和提高学--j者运用汉语进行交际的能力，而语 音跟言语交际能力紧密相关。站在教学的角度，语音学习作为汉语学习的第一 个阶段，如果教授得法，便可以减少学--j者的学习难度，提高以后的学习兴趣。 实际上，了解教学对象的学--j需求，是进行教学设计之前必做的功课之一，因 为学--j者的学--j需求，直接影响着外语教学的每一个环节。 需求分析自上个世纪七十年代以来，就被认为是外语学--j的一个关键因素。 需求分析对汉语作为外语教学具有指导意义，汉语课程的教学大纲、教学计：划、 教学内容、教材和教学方法都可以从需求分析的结果中得到参考的依据。充：分 了解马来西亚汉语学习者的学--j需求，不但可以帮助他们更好地学习和使用汉 语，同时还可以帮助汉语教师有针对性地展开教学。 本研究借鉴国内外需求分析的相关研究，在参考他们的研究成果的基础上， 采用调查问卷以及访谈交流的方式对马来西亚大学生的汉语语音学--j需求以及 对教材的满意度进行调查与分析，最终发现