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小学生研究计划(共10篇) 　　小学生课题研究实验计划　　21世纪又是一个知识经济时代，也将是一个创造的世纪。培养学生具有探索精神和创造能力，是科技发展和社会进步对21世纪人才的客观要求。可见，不能适应社会发展的需要，不能与人合作，不会自主学习，缺乏创新精神与实践能力的人.。将无法适应21世纪的社会，更谈不上获得个人的发展。因此，本学期在小学生中开展了课题实验研究，让学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，初步获得了现代社会所需要的语文实践能力。具体计划如下：　　一、在语文教学中根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作、探究的学习方式，构建开放而有活力的语文实践活动，拓宽了学生学习语文和运用的领域。　　二、我们从阅读教学基本过程与操作模式入手，进行了漫漫求索。过去，教学渠道过分单一，忽视了丰富多彩的课外语文活动。语文教学没有跟学生课外读写、课外生活结合起来。为此，在语文教学中推行“大量读写，双轨运行”。突破了传统的教材观念，拓宽了教材的外延，初步形成了富有新意的教材体系，开展了丰富多彩的课外语文活动，密切了课内外的联系，为学生语文素质的发展创设了有利的大环境。学生的主动探究，团结合作，勇于创新的精神得不到应有的培养。所以，开展小学生课题研究，为学生的合作精神与自主学习能力的培养提供广阔的天地，为学生的自主发展提供舞台。　　三、小学生课题研究实验，以学生合作学习为基础，让学生自己掌握自己的学习过程，自主设计、自主尝试、自主反思总结、自主调整完善的研究性学习，培养了学生的自主管理、促进了学生语文素养的综合发展，充分发挥了学生的自主性和社会性等本质力量，进一步开发和培养了人的创造性。　　四、通过组织学生开展课题研究活动，拓宽了学生的学习领域，将学　　生的学习教育活动由课内向课外延伸，由学校向社会扩展，使其在研究的过程中学会合作，学会学习，学会创新，学会实践，成为学习、生活的主人，促进整体素质，特别是语文综合素质的提高，为其终身发展奠定基础。　　五、通过阅读文献资料，实地参观考查、调查、问卷、咨询、采访、观察、实验等方式方法，广泛搜集、阅读、研究，从而占有全面、客观、详实的第一手资料。指导学生按资料来源以剪贴、观察日记、实验记录与报告、采访记录等多种形式，按内容归类排序，指导学生对资料进行系统分析、综合、归纳、概括，从而形成对研究对象的全面、客观、科学的认识，找到解决矛盾的途径与方法，并撰写出课题报告。　　六、建立激励机制。为维护和强化学生研究的积极性，要采取全程全员激励措施，在整个课题研究过程中，定期开展展评活动，给学生以展示、交流的机会，树立榜样，典型引路。在展评设奖时，本着“面积全体，赏识激励”原则，使参与研究的每一个学生都得到赏识激励，都尝到参与、成功的喜悦，激发学生自主实践与创新进取的热情。　　总之，经过本学期的实验，激发了学生自我展示、主动发展、自我完善的欲望和与人合作的意识，学生自觉进入自主学习、合作学习、创新学习，学生语文的综合能力得到了提高。　　小学生良好习惯的养成课题研究计划　　一、指导思想　　以课题研究方案为切入口，立足学校实际，深入开展课题研究，扎实推进实验进程，初步探索培养学生良好行为习惯的内容、方法，培养学生养成良好的行为习惯。　　二、研究內容　　小学生养成教育的内容很广，结合我镇的教学实际情况，把研究的重点放在三大方面。　　1、生活习惯　　2、学习习惯　　3、交往习惯　　三、具体内容如下：　　行为习惯方面：　　1、养成诚实守信的习惯　　2、遵守学校的各项纪律　　3、勇于承认自己的过错　　4、养成独立自主的习惯　　5、认真做力所能及的家务　　6、摆脱依赖、懒散的不良习惯　　7、养成早睡早起的习惯　　8、做好自我保护　　9、培养敢于向困难挑战的勇气　　10、养成自律自制的习惯　　11、养成勤劳节俭的习惯　　12、养成珍惜时间的习惯　　学习方面：　　1、明日学具，准备齐全　　2、今天任务，今天完成　　3、发现错误，及时改正　　4、专心学习，珍惜时间　　5、读书写字，姿势端正　　6、课前预习，课后复习　　7、养成勤于思考的习惯　　8、养成主动积累的习惯　　9、养成乐于读书的好习惯　　交往方面：　　1、学会控制自己的情绪　　2、养成文明礼貌的习惯　　3、适当地展现自己　　4、养成孝顺父母的习惯　　5、养成团结友爱的习惯　　6、学会尊重他人　　四、研究方法　　本课题以行动研究法、经验总结法为主要研究方法。　　五、研究的具体措施　　1、让学生明确要养成的良