人教版道德与法制八年级我对谁负责谁对我负责.pptx

第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在第1课时 我对谁负责 谁对我负责新课导入 7月15日1时多，长塘村党支部副书记林建强接到上级通知，暴雨有可能造成地质灾害，要求力保群众生命财产安全。 林建强及时的通知，众多村民得以平安转移，在这次特大泥石流灾害中，当晚接到林建强电话通知后转移的4户村民，共有23口人。他们逃过了一劫，林建强自家的房屋却倒塌了，而他也倒在了抗灾前线，年仅42岁。是什么原因促使他这样做呢？责任 清华大学校长顾秉林先生2003年7月15日在2003届本科生毕业典礼上说过：“只有对学生、社会、国家负责任的学校，才能培养出对社会、国家负责任的学生；只有为社会、为国家勇担责任的学子，才能真正成为国家、民族的栋梁。今天，在你们毕业之际，我要送给每一位同学两个字，那就是‘责任’文明出游责 任志愿服务保持安静 责任是一个人分内应该做的事情。P65 不乱扔垃圾红灯停，绿灯行二、责任的来源 P65 对他人的承诺：当你向另一个人作出承诺时，你通常就承担起了信守你的诺言的责任。 职业要求：每一份工作都伴随着相应的责任。 道德规范：道德原则和价值观的要求 法律规定：法律赋予人们的责任。 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自法律规定道德规范探究与分享对他人的承诺道德规范法律规定 拒绝生产、售卖假冒伪劣产品，这个责任来自 答应别人的事一定尽力做到。这个责任来自道德规范对他人的承诺法律规定道德规范职业要求小时候，责任是一张温暖的小床，我在里头，父母在外头。长大后，责任是一块长长的黑板，我在下头，老师在上头。再后来啊，责任是一张温暖的小床，孩子在里头，我在外头。子女学生父母时间变化现在将来爸爸或妈妈，科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……中学生，父母的儿女，老师的学生，同学的同学，……时间/时代发展，角色不断变换，承担不同责任我是谁,我该做什么?在学校在家里在公交车上在医院在超市所处环境的变化，角色不断变换，承担不同责任三、责任与角色的关系 1、在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。P66不同角色、不同时间、不同时代、不同环境、不同责任一场突如其来的地震探究与分享 在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等承担了责任。消防队员承担的责任：灭火；部队战士：寻找被困在废墟中的人；医生：在临时搭起的帐篷里救治伤者；民政部门工作人员：紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动；等等。二、责任与角色的关系 2、每一种角色都意味着承担相应的责任。 角 色责 任子 女学 生社会成员中华儿女孝敬父母遵守纪律，认真学习遵守社会规则，维护公共秩序心系祖国前途和命运角色越多责任越多不同的角色有不同的责任只有尽到责任才能扮演好自己的角色,共建和谐美好的社会 意义（1）p66最后一句谁该为小含负责任？ 初中学生小含，一天，他忘了把作业本带到学校。组长告诉他：“不要着急，我来负责。”组长答应帮忙打掩护，但最终却没有履行承诺。老师知道小含没交作业后很生气，尽管小含再三解释自己已写完作业，老师仍然不相信。小含为了证明自己的清白，想回家去取作业，老师说：“这样会耽误你上课，让家长送过来吧。”可是小含的家长在外地出差。小含很困惑：“谁来为我负责任？”谁负有责任什么责任向谁负责任责任来源小含组长老师 小含父母 按时完成并及时交作业法律规定对他人承诺自己，学校按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室自己、同学、老师对他人承诺承诺法律规定、道德规范、职业要求自己、学生、学校、社会 教书育人、关心学生的成长自己、子女、学校、社会 法律规定、道德规范、抚养教育子女一、每个人首先要对自己负责 p67表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事。意义（2）：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 阅读与感悟 在联邦德国的法律条文中有一个有趣的规定，条文内容是： 6岁之前，可以只玩耍，不必做家务。 6～10岁，偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 10～14岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋。 14～16岁，要洗汽车，整理花园。 16～18岁，如父母上班，要每周给家里大扫除一次。 对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律条文规定的义务。使孩子懂得自立、自强，从小树立责任意识。在小含的案例中，哪些责任是小含独自承担的？哪些责任本该小含承担，却由他人替小含承担了？谁负有责任什么责任向谁负责任责任来源小含组长老师 小含父母 法