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《网页元素》教学设计
明溪县实验小学 郑昌滋
教学目标
知识和技能:
1.了解网页、网站及首页。
2.熟悉网页的基本组成元素:文本与图片、超链接、动画、表单、音频与视频。
3.能列举实例网站页面中相应的组成元素。
过程和方法:
创设情境引发学生的兴趣和思考,培养学生举一反三,解决问题的能力。
情感和目标:
培养学生观察的好习惯,加强组内的交流和写作,增强团队合作意识。
学情分析
五年级的学生对于网络的应用已经比较熟悉,但是对于网站、网页的认识比较模糊,对于网站与网页的关系还缺乏准确的认识,而对于网页的基本组成元素已经能说出文字、图像、动画、声音等词语,但是用词还不规范,对于超链接及表单更无概念。
重点难点
重点:熟悉网页的基本组成元素
难点:首页及表单
教学过程
【导入】一、情境导入
展示《4399小游戏》网站范例,让学生感受,原来信息还可以通过网页这种多媒体方式呈现并进行广泛交流,让学生心驰神往。
引言:这样的网站,我们自己也能制作出来。不过在学习网页制作前要认真学好今天的知识。
出示课题:第6课《网页元素》。
【讲授】二、探究活动
(一)、理解网站、网页、首页
1.考考你:因特网的应用功能有哪些?
2.课件出示一系列问题,明确本课学习任务。
3.交流讨论、理解新知。??
(1)布置任务:两人一组,结合浏览网页时的实际经验,交流讨论自己所理解的网页与网站的关系,感受首页对一个网站的重要作用,并举出一个因特网上的网站实例来论证实来论证自己的想法,必要时做相应的文字记录。
(2)请个别小组学生代表汇报小组讨论得出的结论,并展示小组找到的例证。?
(3)点评小组学生代表的汇报,概括出网页、网站的关系及首页的重要作用。
(二)、熟悉网页元素
1.观看微视频,了解网页的基本组成元素:文本与图片、超链接、动画、表单、音频和视频等。?
2. 小试牛刀:出示网页图片,说一说该网页包含的元素。
布置任务:请同学们参考书本P32-35内容,上机实践,熟悉网页元素。?
3.巡视全班,个别辅导,关照学生是否能理解各种网页元素,必要时进行集体点评。??
【活动】三、挑战创新活动
1.布置任务:请同学以小组合作方式,完成教材P36创新活动中相应的活动一。
2.巡视全班,个别辅导,关注小组协作探究学习的情况,适当点评学生探究活动过程。
3.展示小组学生代表填写的教材P36活动一。?
4.听取小组学生代表发言,引导全班学生一起评价,对相关拓展知识进行归纳。
【练习】四、总结、评价
1.归纳小结、梳理知识(引导学生归纳小结活动用到的主要知识点。)
在浏览器中看到的一个个页面就是网页。
网页设计者通过有组织地链接整合相关的网页形成网站。
首页起到引导用户浏览网站其他部分内容的作用。
网页的基本组成元素有文本与图片、超链接、动画、表单、音频和视频。
2.学生完成P36评价表。
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