第六课古代世界的战争与征服2.ppt

第六课古代世界的战争与征服 提出问题 自主探究 马拉松之战 公元前490年（第二次希波战争） 马拉松平原 希腊—波斯 以少胜多，以弱胜强 波斯帝国全盛版图（公元前5世纪） 亚历山大小传 亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王。自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》，崇拜《伊利亚特》中的英雄阿溪里，在事业中努力加以模仿。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两年后继位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。 “把世界当做自己的家乡” 消极影响：充满暴力和杀戮 积极影响：对文化的传播起到推动作用 第六课 古代世界的战争与征服 * * * * * 1、古代世界的战争突出的有哪三次？涉及到哪些国家和人物？ 2、评价战争所产生的影响。 师生互动 合作探究 伊朗高原 印度文明 波斯文明 埃及文明 犹太文明 罗马全盛时期（公元2世纪） 幼发拉底河上游 大西洋 非洲撒哈拉大沙漠 不列颠、莱茵河、多瑙河 罗马帝国疆域四至 地中海 罗马帝国与西汉帝国疆域示意图 西汉 罗马 当堂训练 巩固提高 选择题： 1. 古希腊在公元前4世纪后期被哪一国家所控制？ A.罗马帝国 B. 马其顿国 C.波斯帝国 D. 古巴比伦 2．公元前4世纪成为地跨欧亚非三洲大帝国的是 A、古代埃及 B、亚历山大帝国 C、西罗马帝国 D、阿拉伯帝国 3．罗马帝国的疆域在什么时候达到最大规模？ A.前2世纪 B.前1世纪 C.公元1世纪 D.公元2世纪 4．希波战争发生时，我国正处于哪个历史时期？ A.战国时期 B.秦朝 C.隋朝 D.宋朝 5．亚历山大东侵的影响是： ①给被侵入的地区带来了巨大的破坏和灾难 ②将希腊文化传播到东方 ③促进了东西方文化的交流 ④将拉丁字母传播到世界各地 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 非选择题： 罗马帝国全盛版图 如图所示，罗马帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，那么，在罗马帝国之前是否也有地跨三洲的大帝国？若有，是哪些？ 练一练： 6、阅读下列材料： 材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。 材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。这样，中国与罗马两国“始乃一通焉”。 请回答： ①公元前1世纪，中国正处于什么时代？ ②当时凯撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”？? ③166年，中国处于哪个朝代？当时我国称罗马帝国为什么？? ④这两段材料反映了什么问题？ 练一练： 8、判断分析题： 今天我们学习了公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主要战争：希波战争、亚历山大东侵、罗马帝国的扩张。有两个同学就战争的影响问题争论的面红耳赤，小李同学坚持说，战争是残酷的，具有强烈的破坏性，给人们带来沉重的灾难，应全面否定。小冯同学说，我们应一分为二、客观地看待战争的影响，战争既有消极的一面，也有积极的一面。 你同意哪一种观点呢？为什么？ 练一练： 8、判断分析题： 今天我们学习了公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主要战争：希波战争、亚历山大东侵、罗马帝国的扩张。有两个同学就战争的影响问题争论的面红耳赤，小李同学坚持说，战争是残酷的，具有强烈的破坏性，给人们带来沉重的灾难，应全面否定。小冯同学说，我们应一分为二、客观地看待战争的影响，战争既有消极的一面，也有积极的一面。 你同意哪一种观点呢？为什么？ 古代战争对人类历史的发展带来哪些积极和消极的影响？ * * *