2018年河北中考历史复习策略.ppt

2．非选择题 （1）从考查的内容来看 （2）从答题方式来看：指出、归纳、概括、举例、 论证等； （3）从答题内容来看：重要历史事件及历史人物的 名称，原因、背景、措施、影响、作用等 （4）从答案的来源看，有三种情况： ①直接来源于材料信息：“依据材料X回答问题” ②直接来源于教材知识：“结合所学知识，回答 问题”， ③对材料信息与教材知识进行运用、加工：“依 据材料X和所学知识回答问题” 2．非选择题 【解题技巧】 （1）读图题 题目给出的两幅图片的关联点往往是我们日常教学中容易忽视的,但该题的设问和答案又符合中考“问题在书外,答案在书中”的命题规律,只要学生基础知识扎实,能够将问题和相关知识点合理联系、迁移和运用,解答读图题也并非无从下手。 （2016）27．（2）上述史实出现的共同背景是什么？ 2．非选择题 （2）观点论证题 　　探究题通过提供历史材料和创设情境引导学生从材料或情境中搜集相关信息，并对相关史实进行整合、归纳，这类试题侧重考查学生对历史的认识和反思能力。它比材料解析题在开放程度上更深一层，题干材料的来源更加广泛，也可能更加灵活生动一些，在设问上也比较新颖。解答此类试题时，一定要史论结合，论从史出，能够正确表达自己的情感态度和价值观。 　　［解题步骤］①根据所学知识和材料明确自己的观点或论点；②从多角度归纳总结能够支持自己论点的史实，要注意观点鲜明、史论结合；论据充分；有理有据；③最后，再次表明自己的观点或论点，因为这是2015年和2016年评分标准的硬性要求，不可或缺。 一般论证题分值为6分，其中，论据（理由）需要答出两点，占4分，由理由得出与所持观点一致的结论，占2分。只答出理由没有最后的结论，理由答得再多再对，也得扣掉2分。所以一定要让学生掌握论证题的答题方法。 （2016）29．（2）在你概括出的“冷战”爆发的原因中，你认为最主要的是哪个？（2分）据材料和所学知识论证你的观点。（6分） (2)答案一 美国的全球战略（或霸权政策）。（2分） 美国的全球战略（或霸权政策），冲击了当时的国际秩序；美国的全球战略（或霸权政策），打击了苏联的大国沙文主义：美国的全球战略（或霸权政策），激化了与苏联社会主义的矛盾；美国的全球战略（或霸权政策），导致苏联更加猜疑和不信任；杜鲁门主义彻底摧毁了美苏同盟关系：美国的全球战略（或霸权政策），受到了苏联强大的军事力量威慑，挑起了“冷战”。 （评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分） 所以，美国的全球战略（或霸权政策）是“冷战”爆发的最主要原因。（2分） 强化审题答题技巧的训练 （一）审题技巧 （二）熟悉题型,掌握解题技巧 （三）精选练习题 “练习题”的选择要有针对性，有目的性，求质不求量，切忌次数频繁，题海战术，猜题押宝，抄题拼卷，无章无序，无计划，无目标的考试。 强化审题答题技巧的训练 （一）审题技巧 （二）熟悉题型,掌握解题技巧 （三）精选练习题 （四）精心讲评 讲评要及时，重点归纳考试中暴露出来的突出问题，并有针对性地剖析导致错误的根源，教给纠正和克服失误的对策，讲评时不能简单地对答案，应力争一题多练，引导学生扩展思路，纵横联系，举一反三，深化复习。 （四）精心讲评 讲思路：审题的关键点是什么,解题的突破口在哪里? 讲方法：抓住典型题目,讲解题方法和技巧,引导学生图片已有思维定势，快速巧妙得出结论。 讲规律：即归类讲解,由题及类,触类旁通;总结出相对稳定的解题规律,规范解题格式,把试卷规范化落实于平日复习中。 讲变化：讲评要善于借题发挥，举一反三，对某知识从多角度、多层次进行拓展讲解。 讲技巧：学会让学生揣摩题意，揣摩出题人的思路---指导学生思考试题在考查什么知识点，出题人设计的思路是什么，有时候就能将答案得出。 强化审题答题技巧的训练 （一）审题技巧 （二）熟悉题型,掌握解题技巧 （四）精心讲评 （三）精选练习题 （五）规范答题格式 1.文字规范化 2.要点序号化 3.语言学科化 4.卷面的整洁美观 1.文字规范化 不写草体字、繁体字、简化字，文字最起码要工整，力求美观，坚决杜绝错别字，尤其是关键字。 避免错别字的重要性： 多年中高考评分标准明文规定：中国史专有名词写错或写别字都不给分；外国史常用专有名词应按教材统一译名文字书写，否则也不给分。 避免错别字的对策： 参考做法：①每篇课文中出现的失误率较高的历史专有名字，集中写在每篇课本的标题上方，提醒我们教师勿忘。授课时多提醒学生或要求学生在课堂上当堂写上几遍，强行记忆。 参考做法：②通过对知识的真正