图形的轴对称、平移和旋转变换复习指导.doc

图形的轴对称、平移和旋转变换复习指导 　　图形的变换平移变换 图形的变换 平移变换 旋转变换 翻折变换 轴对称 连结对应点的线段平行（或共线）且相等； 对应线段平行（或共线）且相等． 连结对应点的线段被对称轴垂直平分 旋转对称 中心对称 变换后的图形与原来的图形的对应线段、对应角始终保持不变 　　二、课标要求 　　1.通过具体实例，认识图形的平移变换、旋转变换，探索并掌握平移变换与旋转变换的基本特征； 　　2.能按要求作出简单的平面图形经过平移或旋转后的图形； 　　3.理解中心对称与中心对称图形的意义； 　　4.掌握成中心对称的两个图形的特征，会判断两个图形是否成中心对称； 　　5.会画已知图形关于已知点的中心对称图形； 　　6.灵活运用轴对称、平移、旋转或它们的组合进行图案设计。 　　三、知识要点 　　１．平移与旋转是几何图形的常见变换，这两种变换和翻折变换统称几何图形三大变换； 　　２．平移是指图形按照一定的方向从一个位置平行移动到另一个位置．平移后所得图形与原来的图形的形状、大小和方向都不变，只是位置发生了改变而已．因此，平移前后两个图形的对应线段平行（或在同一直线上）且相等，对应角也相等；平移后的图形上的每一点移动的距离都相等； 　　３．旋转是指图形绕着某一个点按一定方向（顺时针或逆时针）旋转一定的角度（小于３６０°），旋转前后两个图形的形状、大小都不变，只是图形的方向和位置发生了改变．因此，旋转前后两图形的对应线段和对应角分别相等，对应点到旋转中心的距离相等；旋转后的图形上的每一个点旋转的角度都一样； 　　４．中心对称变换是特殊的旋转变换，特指图形绕着某一点旋转１８０°，其特征与旋转变换相同； 　　５．轴对称变换是指图形沿着某条直线翻折１８０°，翻折前后两个图形的形状和大小都不变，变的同样也是图形的位置； 　　６．图形若干次平移后可以看作是一次平移，也就是说如果把某个图形先向上平移，再向右平移，则实际上可以看作是向右上角方向一次性平移； 　　７．对称图形： 　　（１）轴对称图形：把一个图形沿着某条直线翻折１８０°后，如果在这条直线两旁的图形能够互相重合，那么这个图形就叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴； 　　（２）旋转对称图形：把一个图形绕着某一点旋转一定的角度后，如果该图形与原来的图形能够互相重合，那么这个图形就叫做旋转对称图形； 　　（３）中心对称图形：把一个图形绕着某一点旋转１８０°后，如果该图形与原来的图形能够互相重合，那么这个图形就叫做中心对称图形； 　　注意：旋转对称图形可以旋转任意的角度，而中心对称图形必须旋转１８０°． 　　８．一个简单的图形经过若干次平移、旋转后可以组成丰富多彩、形态优美的图案． 　　五、易混易错警示 　　1.不能正确作出简单的平面图形平移或旋转后的图形。 　　主要类型有三：一是平移或旋转作图定位不准确；二是把平移或旋转的方向弄错；三是把平移的距离或旋转的角度弄错。究其错因还是对平移与旋转的意义与特征没有真正理解和掌握。 　　2.回答的结论不全面 　　旋转对称图形绕一点旋转多少度后,能与自身重合.同学们往往不能找出所有的旋转度数,漏说是顺时针、还是逆时针的方向。 例如“五角星旋转多少度能与自身重合？”部分同学的回答是“旋转72o”。错解者只想到第一次与自身重合，未考虑到多解的情形。正确的答案应是：“五角星顺时针旋转72o、144o、144o、216o、288o都能与自身重合。” 　　3.不理解“中心对称图形”的意义。 许多同学常常误认为等边三角形、五角星等是中心对称图形，理由是它们都有一个中心，图形绕这个中心旋转一个角度后能与自身重合，但忽略了旋转的角度不是180o，这是不理解“中心对称图形”的意义所致。等边三角形与五角星是轴对称图形，也是旋转对称图形，但不是中心对称图形。 　　六、中考考点 　　1、能作出简单平面图形平移后的图形，能作出简单图形旋转后的图形； 　　2、能根据平移、旋转、中心对称的性质解决与之有关的计算问题； 　　4、运用平移、旋转、中心对称的性质，进行符合题意的图案设计； 　　5、能根据图形全等的概念识别全等图形，会利用图形的全等解决一些简单的问题。 　　通过对近几年全国各地的中考试题的研究发现，对有关图形的平移、图形的旋转与中心对称、图形的全等等知识点的考查呈发展趋势，题型以选择、填空、作图、解答等多面孔出现，特别是有关平移、旋转和中心对称方面的知识点在考查时常与以后所学的函数、相似等知识点融合在一起作为压轴题已成为一道亮丽的风景，成为中考的热点。 　　1、图形的识别 　　例1　下列A、B、C、D四幅图案中，能通过平移图案（1）得到的是（　　） （1） A． B． C． D．