高考生物二轮复习细胞的分化、衰老、凋亡与癌变名师公开课市级获奖课件（江苏专用）.pptx

;[考纲要求]　 1.细胞的分化(Ⅱ)。 2.细胞的全能性(Ⅱ)。 3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。 4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。;考点一　细胞的分化与全能性;细胞的分化与全能性;;(3)实质(如图所示);(4)意义;知识拓展;2.细胞的全能性;1.判断关于细胞分化的叙述的正误 (1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同(　　) (2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因，故可以产生胰岛素而不能产生抗体(　　) (3)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(　　) (4)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(　　) (5)ATP合成酶基因属于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达(　　);2.判断关于细胞全能性的叙述的正误 (1)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强(　　) (2)分化程度高的细胞其全能性一定低(　　) (3)克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性(　　) (4)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性(　　) (5)人体内所有活细胞均具有全能性(　　);;提示;命题点一　细胞分化实质及特点考查 1.如图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况，下列分析错误的是 A.此图能说明细胞分化的实质 B.基因b可能控制RNA聚合酶的合成 C.细胞中mRNA差异最大的是细胞2和4 D.一般来说，这5种细胞的核遗传物质相同;解析　题图显示，同一个体的5种细胞中基因表达的情况有差异，说明基因在不同细胞中选择性表达，体现了细胞分化的实质，A项正确； 5种细胞中都有相关基因表达，基因表达的转录过程中有RNA聚合酶参与，说明5种细胞中都有RNA聚合酶，基因b在5种细胞中都表达了，故其可能是控制RNA聚合酶合成的基因，B项正确； 细胞2和4中mRNA有2种不同，而3和4中mRNA有4种不同，C项错误； 5种细胞均最终来源于受精卵，故它们细胞核中的遗传物质通常相同，D项正确。;2.如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的某些阶段，下列叙述不正确的是;解析　细胞甲的分裂能力强，分化程度低，A项错误； ①过程为有丝分裂，②过程为细胞分化，这两个过程中均不发生遗传物质的改变，B项正确； B淋巴细胞与T淋巴细胞都具有人体??全套基因，C项正确； 淋巴因子与膜受体的结合实现了细胞间的信息交流，D项正确。;命题点二　细胞全能性的判断 3.有关细胞全能性的叙述，正确的是 A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因 B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因发生了 改变 D.紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性;解析　细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所必需的全套基因，而配子也具有这样的全套基因，同样具有全能性，A项错误； 植物体内细胞没有表现出全能性是细胞内基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果，C项错误； 种子是器官，种子发育成植株是个体正常发育的过程，不能反映全能性，D项错误； 细胞表达全能性的前提是处于离体状态，B项正确。;4.(2018·郑州实验中学模拟)下图表示人体造血干细胞在离体条件下，经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。下列有关叙述正确的是;解析　细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，图示内容仅得到肝细胞和神经细胞，没有得到个体，因而没有体现细胞的全能性，A项错误； 细胞分化的实质是细胞内基因的选择性表达，B项错误； ①过程是细胞增殖，可发生遗传信息从DNA→DNA的传递，C项正确； ②过程是细胞分化，实质是基因的选择性表达，其基因种类和数量不变，mRNA和蛋白质的种类和数量发生变化，D项错误。;细胞的衰老、凋亡与癌变;1.细胞衰老 (1)细胞衰老的特征 ①代谢变化;(2)细胞衰老的假说 ①自由基假说：细胞代谢中产生的自由基会攻击生物膜、DNA和蛋白质，致使细胞衰老。 ②端粒假说：染色体两端的端粒会随着细胞分裂次数的增加而缩短，导致正常的DNA序列损伤，使细胞逐渐衰老。 2.细胞的凋亡 (1)概念：是一个主动地由 决定的自行结束细胞生命的过程，又称为细胞 死亡。;(2)类型;拓展延伸;3.细胞的癌变 (1)癌细胞的特征 ①无限 。 ② 发生显著变化，如癌变的成纤维细胞由扁平梭形变成 形。 ③细胞膜表面发生变化 减少→黏着性降低→易于 。 ④细胞的接触抑制 。;(2)癌变机理 ①致癌因子的类型(连线);②原癌基因和抑癌基因 a.原癌基因：主要负责调