中学生防灾减灾主题班会.ppt

中学生防灾减灾 主题班会 同学们： 我国是一个多地震的国家，也是世界上遭受地震灾害最严重的国家之一。我国的陆地面积占世界陆地面积的1/14, 而我国陆地7 级以上强烈地震占世界的 1/3；我国人口约占世界的1/5, 但由于地震引起死亡的人数占全球因地震死亡人数的55%，超过1/2。 中华人民共和国成立以来，在各类自然灾害所造成的死亡人数中，地震灾害占54%，居首位。比如：1556年2月，陕西华县的8级地震，包括震后的瘟疫造成了83万人的死亡。本世纪以来，世界上发生过两次死亡20万人以上的地震都发生在中国。一次是1920年的海源8.5级地震，死亡23万人；一次是1976年的唐山7.8级地震，死亡 24万人。本世纪世界上发生过三次8.5级以上地震，其中两次发生在中国。一次是1920年海源8.5级地震，一次是1950年西藏察隅地震。从这些数字可以看出中国地震频繁，灾害深重。 20世纪90年代，我国地震活动已进入一个新的活跃期。为了认真贯彻《中华人民共和国防震减灾法》关于“实行预防为主，防御与救助相结合”的防震减灾工作方针，必须在广大群众特别是青少年中普及地震科学知识，进行防震减灾安全教育。 例一：1970年青海共和发生了一个7.0级地震，监狱倒了，幼儿园也倒了。营救人员在清理幼儿园时发现一个阿姨抱着七、八个孩子全都死在那儿，可傍边的桌子下面全都是空的。应该说这个阿姨是个好阿姨，她不是仍下孩子自己跑了。她要保护孩子，结果被掉下的天花板压死了。如果她让孩子们钻到桌子底下，悲剧则可以避免。 例二：1994年9月16日台湾海峡发生7.3级地震，波及福建省，在死亡的 800多人中，竟有三分之二以上是中小学生。其主要原因是由于缺乏防震减灾常识，在地震面前惊慌失措，竟相奔逃而导致摔倒踩伤或跳楼致残。 例三：1996年9月13日台湾海峡7.3级地震，闽南地区的漳州做得比较好，地震时是下午三点多钟，学生们正在上课，老师们说，地震了，你们赶紧躲到桌子底下不要动，等到地震停了后，再叫同学们赶紧撤出教室，结果没事。同样这个地震在 广东另一个地方，地震时学校使劲地敲钟，上千名学生夺门而出，伤掉将近一千人。这说明地震知识宣传不能小看。 事实证明，中小学生是易受灾害事故的群体，防震减灾安全教育必须从广大青少年抓起。 一、什么是地震： 地震一般指岩石圈的天然震动。它同台风、暴雨、洪水、雷电等一样，是一种自然现象。全球每年发生地震约 500多万次，其中人能感觉到的有5万多次, 能造成破坏性的5级以上的地震约1000次, 而7级以上有可能造成巨大灾害的地震约十几次。 二、什么是地震震级： 震级是地震强度大小的度量，它与地震时所释放的能量多少有关。 三、什么是地震烈度： 地震发生后，地震波传播到地面，会对地面 各种物体造成不同程度的破坏现象，通常把地震对地面所造成的破坏或影响的程度叫地震烈度。它的大小受震级大小、震源深浅、离震中远近及当地工程地质条件等因素的影响。一次地震，震级只有一个，但烈度却是根据各地遭受破坏的程度和人为感觉的不同而不一样。 四、地震有哪些种类： 地震有多种分类，按成因可分为四种：(一)构造地震，指由于地壳运动引起地壳构造的突然变化而发生的地震，即人们平常所说的地震。世界上绝大多数(80%-90%)地震以及所有的强烈地震都属于构造地震。[二]火山地震, 由火山活 动时岩浆的冲击或热应力作用而引起的地震，约占7%左右，一般震级小，破坏面不大。( 三 )陷落地震，由于土层和岩石顶部崩塌陷落如矿井和溶洞下塌等而引起的地震，约占3%左右，震级很小。 [ 四 ]诱发地震，在特定的地区因某种外界因素诱发而引起的地震。如山坡和海岸崩塌、地下核爆炸、油井灌水等，最常见的是水库地震，但并非所有水库蓄水后都会发生水库地震。 五、我国地震灾害的特点： 地震对地面建筑物的破坏，主要是由地震力通过地震波起作用，即纵波地震力使建筑物上下颠簸，引起建筑物的纵向结构松动，随后横波地 震力再使建筑物发生水平晃动，引起横向结构损坏。我国地震灾害具有六个特点：一是分布范围广；二是次数多；三是强度大；四是震源浅；五是危害大；六是潜在威胁大。 六、地震发生前有哪些前兆： 大量地震观察事实表明，破坏性地震之前是有预兆的。人的感觉直接觉察到的各种前兆现象，主要有动物生活习性和行为的异常表现；井、泉、河水异乎寻常的涨落变化；地下深处突然传出来的隆隆巨响；晴朗夜空出现雷雨闪电不同的彩色光象；花卉、树木不合时令的开花结果；天气气候反常的冷、热、风、雨、雾、电等。 七