祁阳四中教育报告.docx

祁阳四中教育报告 　　祁阳县初级中学教学质量检测评价及奖惩方案　　为全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，努力提高我县初级中学教育教学质量和学　　生的综合素质，有效评价初中学校教学工作，充分调动广大教职员工工作积极性与创造性，　　特制定本方案。　　一、评价目的　　明确初中教学的要求，引导学校端正教育思想，树立“以人为本，科学施教、质量至　　上”的办学理念，既重视优秀学生的培养，也重视全体学生的发展，全面提高教育质量。　　建立和逐步完善符合本县实际，体现义务教育性质，有利于推进素质教育，适应社会发展　　需要的初中阶段教学质量评价标准。　　二、评价对象　　全县40个初中。　　三、评价项目和方法　　评价项目　　全县初级中学各年级文字科目。　　、评价方法　　实行分类排名；分校、分教育管理中心进行评比。　　每学年末，县教育局统一组织一次全县初级中学质量检测。　　县教育局以统一组织的质量检测数据为依据，按规定计算各年级综合得分，再按初一、　　初二、初三各年级综合得分2:3:5的比例计算学校总得分，对学校进行排名。对各教育管　　理中心以其所管辖公办初中学校总得分的平均分进行评比。　　年级综合得分=　　以上各项计算均以基础教育股核定的各校定案数为基准）。定案数=初一建卡数-正常　　减少人数+正常增加人数。　　初一、初二各类学校均按定案人数的100%计算。初三八科，A类学校按定　　案数100%计算，B类、C类学校专报县内职业学校技能班人数达到定案人数的30%，按定案数　　的70%计算学校得分；低于上述要求的学校，按实际参加普高和对口升学考试人数计算。　　平均合格率、平均优秀率计算方法以市计算初中毕业学业考试相关数据所采用的方式　　为标准。　　、学校分类　　、奖励办法　　1、集体奖　　名次奖：以学校为单位，按学年全县统考最后得分进行排名，各类学校按所数的40%取奖。第一名奖励4000元，每下降一个名次以400元递减。各镇乡街道教育管理中心取前10名，第一名奖励3000元，每下降一个名次，以300元递减。得分相同的按平均合格率确定名次，平均合格率相同的，按科平成绩确定名次，科平成绩相同的，按平均优秀率确定名次，所有分值相同的，取并列名次，下一名往后推。　　名次奖分办法：同类获奖学校中，取得第一名的学校校长、业务副校长、教导主任在当年的年度考核、评先评优以及近三年内职称评定中，分别加3分、2分、2分，每下降一个名次以分递减。教育管理中心主任、业务副主任奖分减半。　　提高奖：不分类别，将全县所有参考学校当年在全县统考中的排名和上年学校在全县统考中的排名相比，按进步多少取前10名。第一名奖3000元，每降一名以300元递减。各镇乡街道教育管理中心按辖区内所有公办学校当年在全县统考中的排名和上年学校在全县统考中的排名相比，按进步多少取前5名。第一名奖XX元，每降一名以200元递减。相关管理人员奖分同名次奖。　　2、个人奖　　名次奖：县教育局按各校在当年统考中的总得分，将奖励名额分配到各获奖学校，获奖学校根据本校实际情况，制订具体考核方案，评出优秀班主任及优秀科任教师，将获奖名单上报县教育局。具体奖励方法为：第一，班主任奖。同类获奖学校中，按获奖名次及班额数推荐规定数量的班主任为当年县统考优秀班主任。第一名的学校名额为班数的40%，每下降一个名次以3个百分点递减，所得结果四舍五入取整数，不足1的收为1。第二，科任教师奖。第一至第三名的学校按该科科任教师总数的30%取奖，第四至第六名的按该科科任教师总数20%取奖，第七名及以后按该科科任教师总数的10%取奖，所得结果四舍五入取整数，不足1的收为1。对未达到同类学校县平的班主任和科任教师不能评奖。　　县抽统考优秀班主任奖现金300元/人、优秀科任教师奖现金200元/人，颁发荣誉证书。在当年的年度考核、评先评优以及近三年内职称评定中优秀班主任加3分，优秀科任教师加2分。优秀班主任和优秀科任教师只能评选其中一项，不能重复推荐。　　提高奖：奖励获提高奖前10名学校的优秀班主任及科任教师。奖金及奖分同个人奖中的名次奖，奖励名额按个人奖中的名次奖减。名次奖与提高奖不能重复评奖。　　以上所有获奖加分，在当年的年度考核、评先评优和近三年的职称评定中有效。职称评定时，取最高一次记分，每多一次另加分。　　3、初中毕业学业考试目标奖　　总目标　　XX年全县平均合格率初三进入全市前二名、初二进入全市前三名。　　奖励办法。学校完成了该类平均合格率基本目标，初三按该校初三年级定案人数奖励15元/生到校，初二按该校初二年级定案人数奖励5元/生到校。　　4、其他奖项　　在当年初中毕业学业水平考试中，语文、数学、英语三科综合得分居全县同类学校前40%名次的