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触发器功能测试与应用实验报告 　　河南机电高等专科学校　　学生实验报告　　实验课程名称数字电子技术实验　　开课实验室电子技术实验室　　系、部电子通信工程系年级大二专业班应电122班　　学生姓名王某某学号　　开课时间　　《触发器逻辑功能测试》实验报告　　实验II、触发器及其应用　　一、实验目的　　1、掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能2、掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法3、熟悉触发器之间相互转换的方法二、实验原理　　触发器具有两个稳定状态，用以表示逻辑状态“1”和“0”，在一定的外界信号作用下，可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态，它是一个具有记忆功能的二进制信息存储器件，是构成各种时序电路的最基本逻辑单元。1、基本RS触发器　　如图1为两个与非门交叉耦合构成的基本RS触发器，它是无时钟控制低电平直接触发的触发器。基本RS触发器具有置“0”、置“1”和“保持”三种功能。通常称为置“1”　　=1）时触发器被置为“1”；??为置“0”端，因为??=0时触发器被段，因为??=0所示，其状态方程为：????+1=T????+??????。T触发起的功能表如表4所示。　　图4JK变T触发器T’触发器　　由功能表可见，当T=0时，时钟脉冲作用后，其状态保持不变；当T=1时，时钟脉冲作　　用后，触发器状态翻转。所以，若将触发器的T端置“1”，如图4所示，即得T’触发器。在T’触发器的CP端每来一个CP脉冲信号，触发器的状态就翻转一次，故称之为反转触发器，广泛用于计数电路中。　　同样，若将D触发器端与D端相连，便转换为T’触发器。如图5所示。JK触发器也可转换为D触发器，如图6所示。　　图5、D转变为T’图6、JK转变为D　　三、实验设备与器件　　1、+5V直流电源2、双踪示波器3、连续脉冲源4、单次脉冲源5、逻辑电平开关6、逻辑电平显示器7、74LS11274LS74四、实验内容　　1、测试基本RS触发器的逻辑功能按照图1，用两个与非门组成基本RS触发器，输入端、接逻辑开关的输出接口，输出端Q、接逻辑电平显示输入插口，记录相关数据。　　2、测试双JK触发器74LS112逻辑功能测试D、D的复位、置位功能　　任取一只JK触发器，D、D、J、K端接逻辑开关输出插口，CP端接单次脉冲源，Q、端接至逻辑电平显示输入插口。要求改变D、D，并在　　D　　=0或者D=0作用期间任意改变J、K及CP的状态，观察Q、状态。　　自拟表格并记录。　　测试JK触发器的逻辑功能　　按照表8的要求改变J、K、CP端状态，观察Q、状态变化，观察触发器状态更新是否发生在CP脉冲的下降沿.　　将JK触发器的J、K段连在一起，构成T触发器。在CP端输入1Hz连续脉冲，观察Q端的变化。在CP端输入1Hz连续脉冲，用双踪示波器观察CP、Q、端波形，注意相位关系，并描述下来。　　3、测试双D触发器74LS74的逻辑功能　　测试D、D的复位、置位功能测试方法同实验内容2、1，自拟表格记录　　测试D触发器的逻辑功能按照表9要求进行测试，并观察触发器状态更新是否发生在CP脉冲的上升沿，并记录。　　将D触发器的端与D端相连接，构成T’触发器。测试方法同实验内容2、3,并记录。　　4、双时钟脉冲电路　　用JK触发器及非门构成的双相时钟脉冲电路如图9所示，此电路是用来将时钟脉冲CP转换成两相时钟脉冲CPA及CPB，其频率相同、相位不同。分析电路工作原理，并按照图9连线，用双踪示波器同时观察CP、CPA；CP、CPB；CPA、CPB波形，并描绘。　　图9双相时钟脉冲电路　　5、乒乓球练习电路　　电路功能要求：模拟两名运动员在练球时，乒乓球能往返运转。提示：采用双D触发器74LS74设计实验线路，两个CP端触发脉冲分别由两名运动员操作，两触发器的输出状态用逻辑电平显示器显示。