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《管理信息系统》课程设计——《班级管理信息系统》 PAGE ——《班级管理信息系统》 管理信息系统课程设计成绩明细表（系统分析设计版） 小组名称： 强者俊杰 编号： 大 类 细 类 要 求 细类合计 得分 设计报告 系统可行性分析 需求确定有说服力（2） 9 经济可行性分析完整（3） 技术可行性可信（2） 其它（2） 系统需求分析 系统描述清晰（2） 28 业务流程图完善（8） 业务流程分析合理（3） 数据流程图准确（8） 必要的数据字典设计（3） 其它（4） 系统设计 代码设计合理（3） 15 数据库设计正确（4） 输出设计（3） 输入设计（3） 其它相关部分内容（2） 其它 其它相关内容（6） 6 整体得分 58 程序演示 程序运行正确 模块功能设计准确、合理（2） 10 程序运行正确（2） 各功能模块均完整实现（2） 界面设计合理（2） 其它（2） 整体得分 10 答辩情况 陈述情况 陈述逻辑清晰、重点突出（6） 10 其它（4） 回答问题情况 回答问题正确、表达清晰（5） 10 其它（5） 整体得分 20 进度考核 课程设计进度符合预期，团队配合良好（12） 12 总 分 100 小组成员得分： 班级 学号 姓名 小组得分(50%) 个人得分(50%) 总评得分 经济11-4强小龙 经济11-4徐俊楠 经济11-4陈怡杰 摘 要 班级作为学校中最基础的行政划分，其基础作用的重要性是不言而喻的，班级是学校对学生管理的第一直接部门。充分了解和管理行政班中学生各方面的基本信息，对于学校制定各项政策以及培养学生、促进学生发展有着及其重要的作用。 本系统是专门为行政班管理学生个人信息所设计的。利用计算机管理信息处理的迅速、准确、可靠的突出特点，可以更好的掌握各行政班学生的基本信息，从而为班干部、班主任、辅导员的管理工作以及学校制定相关政策提供准确的依据和支持。 本报告从系统分析、需求分析、概要分析、详细分析到系统实施、系统运行、系统维护等几个方面详细阐述了班级管理信息系统的开发过程，记录了开发过程中的分析依据和设计思路及相关图表，阐明了主要的设计内容和实施、运行情况，为本系统的使用、升级提供了完备的资料。 班级管理信息系统主要涵盖了三个方面的内容：学生基本信息查询，学生学习情况查询，具有相关特长学生的查询，相关班级干部查询。通过有效信息的获取，收集，整理和分析等阶段性步骤的整合，可以提高该系统运行的效率和正确性。 本系统开发历时四个星期，初步完成了班级管理信息系统设计，实现了该系统的基本核心功能。但是还存在一些不足之处，我们将在以后的版本中进行陆续的改进和完善。 主题词： 班级 ACCESS应用 管理信息系统 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc340613232 1 前言 PAGEREF _Toc340613232 \h 1 HYPERLINK \l _Toc340613233 1.1 作业背景 PAGEREF _Toc340613233 \h 1 HYPERLINK \l _Toc340613234 1.2 选题说明 PAGEREF _Toc340613234 \h 1 HYPERLINK \l _Toc3