项目教学-中国化工教育协会.PPTVIP

WWW.CZIE.NET 常州工程职业技术学院 Changzhou Institute of Engineering Technology Preface WWW.CZIE.NET * 对办好技能大赛的一点思考 陈炳和 bhchen@2014年11月18日 宁波 WWW.CZIE.NET * 一、2015年国赛评审基本情况 2014年10月30日和31日在北京进行了2015年国赛项目评审 教育部职成司校产合作处白汉刚处长、李红东副处长全程参加了评审会 全国共申报了184个技能比赛项目 150个技能比赛项目进入教育部的评审 100个技能比赛项目进入教育部的答辩 80个技能比赛项目2015年举办 WWW.CZIE.NET * 一、2015年国赛评审基本情况 评审原则 1、规划赛项一般要保证 2、已有赛项看方案 3、新增项目从严控制　 4、中国传统重点扶持　如中药、中国传统文化 5、新兴战略项目重点保证　如航天、航海、高铁、云技术等 6、国家急需项目重点确保　老人照护、护理等 WWW.CZIE.NET * 一、2015年国赛评审基本情况 一共分十一个组别进行评审 化工医药为一个组，一共19个项目 规划赛项：9个 已有赛项：3个 新增赛项：7个 6名评委，化工有陈炳和和温守东 其他四人医药类专业的人员 G高职化工仪表 G高职工业分析 G高职化工技术 G高职化工机械 Y高职精细化工 X高职康复治疗 X高职康复治疗 X高职老人照护 X高职验光配镜 G高职护理技能 X高职口腔医学 X高职制药技术 Ｙ高职中药传统 G中职化工仪表 G中职工业分析 G中职化工生产 G中职化工机械 X中职制药技术 Y中职中药传统 WWW.CZIE.NET * 一、2015年国赛评审基本情况 化工9个赛项全部进入答辩环节 将会淘汰20％。 以后想要新增一个项目将会十分地困难，所以必须全力、认真准备答辩。 WWW.CZIE.NET * 二、对办好技能大赛的一点思考 （一）首先从人才培养目标谈起： 1999年前，各校各自表述。（体现高等、职业二个属性） 1999年底，在全国第一次高职高专教学工作会议上首次定义：“高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，要培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。 《2003-2007年教育振兴行动计划》，把高职的人才培养目标定位于“高级技能型专门人才”。（高级工水平）（学校名称也在改变：职业技术学院、职业学院） WWW.CZIE.NET * 2010年，把高职的人才培养目标定位于“高端技能型专门人才”。（技师水平） 2013年，又把高职的人才培养目标定位于“技术技能型专门人才”。 全国职教工作会议主题：构建现代职业教育体系 中职就业：产业的末端 高职就业：产业的中、高端 二、对办好技能大赛的一点思考 WWW.CZIE.NET * 对于高中阶段的中职教育，主要培养操作技能型人才； 对于专科或本科阶段的高职教育，主要培养技术技能型人才； 对于本科后的高职教育，主要培养高级技术技能型人才。 人才培养目标的变化，使得高职院校的任务发生了重大的变化：既能成为技术技能型人才的人才源，又能成为应用技术的技术源，还能成为技术革新和技术改良的创新源。 二、对办好技能大赛的一点思考 WWW.CZIE.NET * 技能：技能是运用已有的知识经验，通过练习而形成的趋于完善化、自动化的智力活动方式和肢体动作方式的复杂系统。 技术：是技能、方法、手段、工具和知识的某种组合总和。 或是指制造一种产品或提供一项服务的系统的知识（国际工业产权组织 ） 。 一、从高职人才培养目标谈起 WWW.CZIE.NET * 对于高职院校而言，为了有利于培养大批既有很强的专业技能、又有一定的技术革新和技术应用能力的技术技能型人才，需要正确处理好“三大关系”： 1、理论必需够用和适当强化技术基础的关系； 2、以工作过程为导向和以技术活动全过程为导向的关系； 3、面向现实的实务教育和面向未来的创新教育的关系。 二、对办好技能大赛的一点思考 WWW.CZIE.NET * 落实好“七原则”： 1、按照岗位需求和技术活动全过程需求“双需求”原则来设计课程体系。过去是以岗位需求或职业需求为源头，作为教学设计的逻辑起点；今天不仅要从岗位或职业的需求出发，而且还要以培养学生具备一定的技术消化、吸收、改良、反求、创新能力的需求出发，来作为教学设计的逻辑起点。 二、对办好技能大赛的一点思考 WWW.CZIE.NET * 落实好“七原则”： 2、按照技术训练和技能训练的“双训练”要求来构建和更新实践教学体系。 二、对办好技能大赛的一点思考 WWW.CZIE.NET *