2019年教师招聘考试《教育学》第9部分之德育题库.docVIP

PAGE PAGE 86 2019年教师招聘考试《教育学》第9部分：德育 题库 1、单选题??_____对于发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义。?A: 合作学习法B: 角色扮演法C: 品德评价法D: 品德修养指导法参考答案: B?本题解释:答案：B【解析】题干描述的是角色扮演法的重要意义。2、单选题??_____是学生品德形成的基础。?A: 活动和交往B: 实践C: 教育D: 参加课外活动参考答案: A?本题解释:答案：A【解析】学生品德形成的基础是活动和交往。3、单选题??_____是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。?A: 德育过程B: 德育模式C: 德育途径D: 德育方法参考答案: C?本题解释:答案：C【解析】题干描述的是德育途径的内涵。4、单选题??_____是指在德育时要以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。?A: 导向性原则B: 循循善诱原则C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则D: 因材施教原则参考答案: B?本题解释:答案：B【解析】题干描述的是循循善诱原则的内涵，也称疏导原则。5、单选题??“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是_____。?A: 尊重与严格要求原则B: 导向性原则C: 因材施教原则D: 疏导原则参考答案: D?本题解释:参考答案：D【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。6、单选题??“齐风俗，一民心”反映了德育的_____?A: 社会性功能B: 个性生存功能C: 个体享用功能D: 经济性功能参考答案: A?本题解释:答案：A【解析】德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。题干描述的是古代中国的德細社会性功能的体现。因为，古代中国是一个特别重视道德教化的国度，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。7、单选题??“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是_____。?A: 陶冶教育法B: 说服教育法C: 榜样示范法D: 实践锻炼法参考答案: C?本题解释:参考答案：C8、单选题??“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法_____。?A: 榜样示范B: 说服教育C: 陶冶教育D: 品德评价参考答案: C?本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国中小学常用的德育方法的掌握。【参考答案】C【名师点睛】通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法，它既不需要向学生讲授系统的道德知识，也不需要向他们提出明确的道德要求，而是通过预先设置的环境去陶冶他们的情操。具有无强制性的特点。9、单选题??“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？_____?A: 认知模式B: 体谅模式C: 价值澄清模式D: 社会模仿模式参考答案: B?本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育模式的掌握。【参考答案】B【名师点睛】德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式。当代最具影响的德育模式有认知模式、体谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式等。认知模式的代表人物是皮亚杰，该模式注重个体认知发展与社会客体的相互作用，注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法；体谅模式的代表人物是彼得.麦克费尔，该模式把道德情感的培养置于中心地位，以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅；社会模仿模式的代表人物是班杜拉，该模式认为观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道；价值澄清模式目的在于塑造人的价值观，其代表人物有美国的拉斯思、哈明等人。10、单选题??“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的_____。?A: 认知模式B: 体谅模式C: 价值澄清模式D: 社会模仿模式参考答案: B?本题解释:参考答案：B【解析】体谅模式道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。11、单选题??“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的_____。?A: 导向性原则B: 疏导原则C: 教育一致性与连性原则D: 因材施教原则参考答案: D?本题解释:参考答案：D12、单选题??帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，