义务教育语文版小学五年级语文下册童年的朋友.pptVIP

作者对人物的描写 （人物的外貌——“形”） 你的评价 （人物的性格——“神”） 语言描写： 动作描写 神态描写 温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润。 　　(对话的内容有关头发、睡觉，打碎牛奶瓶的事情。)生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松、平等、亲切、关爱。 梳头、编辫子、嗅烟草 快活 　　反衬她眼睛的明亮。 　　体现“我”的外祖母是一个饱经生活的苦难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。 PPT课件 * 这是一个 的外祖母。 （健康、温柔、慈爱、乐观、坚毅······ ） PPT课件 * 　　　1、外祖母和“我”的关系已经超越了一般的血缘关系，那么是什么关系呢？用文中的话来概括。 　　　 “我”终身的朋友，最知心的人， “我”最了解、最珍贵的人。 PPT课件 * 　　她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说。 一、文中哪些地方体现了我和外祖母是“朋友”关系？ 　　外祖母爱“我”，她不想使生活的不幸在“我”幼小的心里烙下印记。 PPT课件 * 　　“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！” 。 　　 外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。 怕我被妈妈责备，为我考虑， 包含关怀之意。 　　表现外祖母每一句话都充满了爱。 PPT课件 * 　　“太阳睡了一夜刚起来……”“不想睡就不睡好了，” 　　这些语言能够表明祖母和我是一种轻松的、平等的、融洽的朋友式关系。 PPT课件 * 　　她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。 　　猫是孩子们心目中可爱、温存的小动物，在这里把祖母比成猫，自然也就包含着对祖母的一种喜爱之情。这个比喻不仅形象地写出了外祖母的体形特征，也写出了外祖母的机敏、可爱，表达了“我”对外祖母由衷的喜爱之情。 PPT课件 * （1）因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己，而且和“我”之间有着一种特殊的友情。 　　（2）外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己。 　　二、我们应该从哪几个角度来理解 “终身的” “最知心”“最了解”“最珍贵” 的含义? PPT课件 * 　　（3）外祖母是自己最知心的人，自己内心的话都能和外祖母交流。 　　（4）说外祖母是“终身的朋友”，是因为外祖母的博爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。 PPT课件 * 　　　小结：总之，温柔慈爱的朋友一样的外祖母，她对“我”充满了爱，对生活充满了爱，她乐观的精神和坚毅的性格深深地影响了“我”，丰富了“我”的精神世界，使“我”有了战胜一切困难的勇气和信心。 “我”苦难的童年因为有了外祖母的陪伴，就有了驱散黑暗的阳光，滋润心田的雨露。 外祖母对世界无私的爱感染了我。 PPT课件 * 重点句理解 “用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为我最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人。” 爱就是那根线，“花边”则是围绕在“我”身旁的无微不至的关心，这份爱与尊重，让生活丰富多彩，这种温情是困境中的“我”所渴求的,于是“她马上成为我终身的朋友”。此时，外祖母对我今后的人生道路产生巨大的影响。 PPT课件 * 总结全文 本文通过对外祖母的外貌、语言、动作、神态的描写，表现祖母乐观、坚毅的性格,对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。 PPT课件 * 　　（1）课文三次写了外祖母的眼神，请找出原句，并体会这些描写表现了人物怎样的内心世界？ 　第一次，“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。” 　第二次，“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。” 　第三次，“从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”。 体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。 体现出外祖母的宽容和快乐。 体现出外祖母的坚强和乐观。 PPT课件 * 　　（2）课文三次写了外祖母的眼神，你能理解作者的用意吗？说说你的看法。 因为“眼睛是心灵的窗户”，在慈祥、温柔的外祖母的眼睛里，“射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”，这种乐观面对生活的态度深深地影响了“我”，所以文章着重描写外祖母的眼睛。 PPT课件 * 1、有人说得好：“眼睛是心灵的窗户。” 描写眼睛，可以表现人物的内心世界。本文就多次写到了外祖母的眼睛，你能写写老师上课时的眼神吗？ 2、如