义务教育陕教版（初中二年级）八年级思想品德上册平等对待你我他.pptVIP

平等对待你我他 平等是指人格和法律上的平等。 “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。 ——[法]蒙田 人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地创造了人。 ——[英]霍布斯 1.人格上的平等 这里所说的人格是指什么？ A、人的个体心理特征的总和，包括性格、气质、能力等。 B、个人的道德品质。 C、人作为权利和义务的资格。 在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 C 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以给他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手，脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。” 屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，乞丐又为什么感谢这位作家呢？ 小故事： 2.法律地位上的平等 在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务、违法行为都要依法予以追究。 表现在哪些方面？ 我国宪法第二章第三十三条明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的平等。 分析课文的例子，说说这个九岁的小女孩有没有获得稿费的权利？为什么？ 有。 因为法律没有对取得稿酬作年龄限制。她发表了作品，付出了劳动，就应该取得劳动报酬。 知识拓展说一说：公民还可以平等地享有哪些权利？ 如公民平等地享有受教育权； 平等享有人身自由权； 平等享有言论自由权； 平等地享合法财产所有权…… 有人说：“国家法律规定，年满十八周岁的公民享有选举权，这个规定就没有体现法律面前人人平等的思想。这个规定对我们不满十八周岁的人来说是不公平的！” 请你说说你的看法。 PPT课件 9 每个人都平等地享有法律赋予的权利。但权利和义务是一对孪生子，享有权利的同时，往往需要履行相应的义务，故而在法律面前人人平等，除了包括享有权利的平等，还包不包括履行义务的平等呢？ 请大家举例说明： 遵纪守法； 爱护公物； 遵守公共秩序； 尊重社会公德； 维护国家统一和民族团结； 维护祖国安全荣誉及利益； 尊重他人人格等各个方面。 PPT课件 11 一、现实中存在差异和不平等的原因。 先天：天赋上的容貌、智力、体力、等差异和家庭、社会环境不同造成的差异。 后天：后天个人的努力程度、财富多寡、分工不同、机遇不同等造成差异。 其他：生活中还有种族、民族、文化、语言的差异、外地人和本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄差异、性别差异。 社会的进步不能一蹴而就，陈旧的观念也不会一扫而光。在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。 二、如何理解现实中存在着差异和不平等。 PPT课件 13 三、消除歧视，平等待人。 （1）平等待人的表现： 平等待人表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职位如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 PPT课件 14 （2）如何做到消除歧视、平等待人。 要有发自内心的对他人人格的尊重。 要有客观的实事求是的态度。 要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念。 正确认识歧视的错误和危害，努力消除歧视。 PPT课件 15 我们认清歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，共同建立起平等待人、真诚和谐的人际关系，争做有素质的现代中学生。 PPT课件 17 什么是人格尊严？ 人格尊严是指公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利，是不容他人侵犯的一种权利。 人格尊严主要包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。 人格尊严 肖像权 名誉权 姓名权 隐私权 人格权 是人格权的核心权利 人格尊严 荣誉权 人格尊严包括哪些权利？ 片段一：一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取姓名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于给儿子取名“寿生”，祝他一生平安，长命百岁。 什么是姓名？它有什么作用？ 片段二：寿生渐渐的长大，18岁的他来到了省城读高中，他很懂事，在校关心集体，热心助人，成绩优异。可最近他却不想去上学，并且向父亲提出改名换姓。因为他父亲姓秦，所以同学嘲笑他，叫“禽兽生”，但是遭到父