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教案:机械设计基础教案.doc
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机械设计基础教案
课程名称 机械设计基础
授课班级 班
任课教师 :
授课内容:绪 论
目的要求:了解机械设计基础课程研究对象及学习要求
重点难点:重点:课程学习要求 难点:课程学习要求
计划学时:2
绪 论
第一节 本课程研究的对象和内容
机械原理机械设计:研究机器、机构运动原理:研究组成机器、机构的零件设计原理
机械原理
机械设计
:研究机器、机构运动原理
:研究组成机器、机构的零件设计原理
设计基础
机械
机器的定义:执行机械运动的装置
65
6
5
4
3
8
7
1
2
9
10
机器的功能组成动力部分
机器的功能组成
动力部分
传动部分
控制部分
执行部分
机器
工作机
原动机
将其他形式的能量转化为机械能的机器
利用机械能去变换或传递能量、物料、信息的机器
机器主体部分由机构组成
曲柄滑块机构:活塞的往复运动通过连杆转变为曲轴连续转动
凸轮机构:凸轮和顶杆用来启闭进气阀和排气阀;
齿轮机构:两个齿轮保证进、排气阀与活塞之间形成协调动作;
机械是机器和机构的总称
机构的分类
机构的分类
通用机构
专用机构
用途广泛,如齿轮机构、连杆机构等
只能用于特定场合,如钟表的发条HYPERLINK "D:\\机械设计基础\\机械设计基础PPT\\机械设计基础ppt12\\已完成\\擒纵轮机构.ppt"机构
第二节 本课程在教学中的地位
一、本课程的特点
是工程制图、工程材料及机械制造基础、理论力学,材料力学、金工实习等理论知识和实践技能的综合运用,同 时,为后续课程的学习打下基础
通过本课程的学习,可以培养大家初步具备运用手册设计简单机械设备的能力,为今后操作、维护、管理、革新工程机械设备创造条件
三、怎样学好本课程
1.重思考,常想几个问题:
A.什么样子 B.怎么运动 C.工作原理、方式 D.现实生活中的实际例子
2.会查表、会用工具书
3.不注重公式的记忆——哪些公式要记忆,会在课堂上和考试前提醒
4.多看一些设计方面的书,如工业设计、机械优化设计等
5.一定要会几个设计软件 二维的:AUTOCAD 三维的:Pro/E、UG等
授课内容:第1章 平面机构的自由度和速度分析(§1.1—§1.2)
目的要求: 熟悉运动副的分类
重点难点:重点:运动副的分类 难点:运动副的分类
计划学时:2
第一节 平面机构的组成
基本概念
1、平面机构的定义:所有构件都在互相平行的平面内运动的机构
2、自由度:构件所具有的独立运动个数
一个平面构件有三个自由度,在空间内,一个构件有几个自由度?
3、运动副:两个构件直接接触组成的仍能产生某些相对运动的联接
如:凸轮、齿轮齿廓、活塞与缸套等。
运动副的分类
运动副的分类
低
低 副
高 副
1、低 副:两构件通过面接触组成的运动副
低副
低副
移动副
转动副
组成运动副的两构件只能在一个平面内相对转动组成运动副
组成运动副的两构件只能沿某一直线相对移动组成的运动副
齿轮副球铰链螺旋
齿轮副
球铰链
螺旋
凸轮副
HYPERLINK "D:\\机械设计基础
HYPERLINK "D:\\机械设计基础\\转动副.exe"转动副
HYPERLINK "D:\\机械设计基础\\移动副.exe"移动副
HYPERLINK "D:\\机械设计基础\\滚动副.exe"高 副
授课内容:第1章 平面机构的自由度和速度分析(§1.3—§1.4)
目的要求: 理解平面机构运动简图的绘制原理、熟悉机构自由度计算
重点难点:重点:平面机构运动简图的绘制 自由度计算 难点:自由度计算
计划学时:2
第二节 平面机构的运动简图
平时观察机构的组成及运动形式时,不可能将复杂的机构全部绘制下来观看,应该将不必要的零件去掉,用简单的线条表示机构的运动形式:机构的运动简图、机构简图
步 骤
1、运转机械,搞清楚运动副的性质、数目和构件数目;
2、测量各运动副之间的尺寸,选投影面(运动平面);
3、按比例绘制运动简图;简图比例尺: μl =实际尺寸 m / 图上长度mm
4、检验机构是否满足运动确定的条件。
举例:绘制图示颚式破碎
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