校园特殊教育名词释疑-行动学习平台.DOC

PAGE PAGE 104 校園特殊教育名詞釋疑 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 自閉症#自閉症 自閉症 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 亞斯伯格症的定義#亞斯伯格症的定義 亞斯伯格症 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 注意力不足過動症#注意力不足過動症 注意力不足過動症 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 妥瑞症#妥瑞症 妥瑞症 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 何謂學習障礙#何謂學習障礙 學習障礙 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 聽覺障礙#聽覺障礙 聽覺障礙 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 語言障礙#語言障礙 語言障礙 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 視覺障礙#視覺障礙 視覺障礙 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 智能障礙#智能障礙 智能障礙 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 腦性麻痺#腦性麻痺 腦性麻痺 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 多重障礙#多重障礙 多重障礙 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 肢體障礙#肢體障礙 肢體障礙 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 染色體異常#染色體異常 染色體異常 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 唐氏症#唐氏症 唐氏症 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 癲癇#癲癇 癲癇 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 情緒障礙#情緒障礙 情緒障礙 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 校園無障礙環境#校園無障礙環境 校園無障礙環境 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 融合教育#融合教育 融合教育 HYPERLINK .tw/office-counselor/spc/classroom/knowledge.htm \l 處遇#處遇 處遇 自閉症 自閉症是一種兼具語言溝通障礙、人際社會關係障礙及環境障礙的一種廣泛性發展障礙。通常在出生後三十個月左右有症狀出現，是一種屬於能夠早期發現，早期診斷的障礙類型。導致此種障礙的主要原因係中樞神經系統障礙所引起，出現率約為人口的萬分之五、六左右，男生出現率顯著高於女生，比率約為五：一、自閉症此依名詞最早出現於一九四三年，係由美國著名的精神醫學家堪納（Kanner）所提出，研究歷史迄今近五十年，在國內亦近二十年，民國七十九年殘障福利法修訂，余對象中增列自閉症，民國八十年第二次全國特殊兒童普查中，亦將自閉症列入。顯示自閉症之福利與教育問題已於國內受到廣泛且普遍的重視。 特徵與行為表現 自閉症的外顯行為，相當多變而複雜，僅就主要特徵與行為表現概述於後： （一）人際、社會關係方面 自閉症的人際關係障礙，包括不理人、不看人，我行我素，不了解社會規範，不容易主動和人產生互動、缺乏參與合作性團體活動的能力、缺乏有效與人交談及體貼、同理心等情緒表現。 （二）語言、溝通方面 自閉症中約有三分之一無口語表達能力。有口語表達能力者，也常有你、我、他等代名